教师暑假“充电”忙,教师暑假“充电”忙
炎热的暑期，在很多人看来，是教师们休息的时间，可临邑县的教师们却很忙，他们正忙于“充电”。用县教育局局长潘国英的话说：“我们抓住暑期这段宝贵的时间，为教师们提供读书、学习的机会。”目前，暑期已经过半，县教育局组织的各类教师培训工作也开展得如火如荼。
同读一本书让感动常在
为提高教师素质，早在2009年，县教育局就推出“4000名教师共读一本书”活动，重点落实“四个一”：即每两月读一本教育论著、每月写不少于5000字的读书体会、每学期撰写一篇调研报告、每年开展一次报刊“学用评”活动，读书成效显著。
近年来，全县教师共同阅读了《致青年教师》、《56号教室的奇迹》等书籍。今年暑假，教育局又推荐王栋升老师的《一盏一盏的灯》，师范附小的刘秀艳老师在读书笔记中这样写道,“读书让我觉得自己配得上‘人民教师\’这个称号，让我明确了目标，那就是向名师看齐，不断提升自己。”
远程研修助推教师成长
如果说“同读一本书，争做名教师”活动为教师指明了方向，那么教师研修则真正成为助推教师前进的强大力量。现如今，暑期教师远程研修正如火如荼的进行着，全县共1508名教师参训。为确保研修高质高效完成，县教育局召开动员会，制定研修细则，强化研修保障，充分发挥助学团队带头作用，落实巡视小组，对研修进行全程跟进和督导。“今年的研修呈现出新定位、新探索和新要求，重点是思维导图设计和设计网站。老师们要明确目标，找准切入点进行研究性学习。”不久前，教育局局长潘国英冒雨来到翟家中学研修点调研时说。
多层次培训强队伍素质
为保证研修转化为教育教学的实际效果，教育局把远程研修作为教师终身发展的平台，要求各学校结合研修主题制定校本研修计划，实现远程集中研修到校本研修的转化，延续研修成果，使培训成果真正落实到教学中。
全县教育工作会议上明确提出，“争取用5年左右的时间，让全县教师都能轮训一遍”的目标。教育局近年来共选派选派76名教师参加中国教育工作研修会举办的班主任高级研修，对全县150名校长进行安全管理培训，组织120名教师参加雷夫中国行活动，启动“临邑教育名师大讲堂”，暑期先后邀请韩述梅、印小青来临作报告，发挥专家引领作用，提高县域教育整体水平。
教师“暑期作业”很丰富
为引领教师度过一个有意义的暑假，有效备课就成了老师们的暑期作业。为实现“暑期备课不放松”，临邑县强化备课环节，杜绝备课抄袭现象，杜绝一人备课多人用，把集体备课变成研究教材、教法的教研活动，有计划地进行同课异构和集体磨课。目前，临邑县共培育名师95名，人才青苗183名，名校长25名，骨干教师200名。这与教师扎实备课，不断提升教育教学水平是分不开的。（钟斌 林丽霞）
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