最后一所薄弱校“改薄”
[摘要] 乐陵投资14亿元，建成155栋、总面积37.2万平方米的楼房校舍，完成“全面改薄”规划学校建设任务——
□王志庞建磊
7月12日，乐陵市西段乡中心小学施工现场，教学楼主体已经完工，正在进行内外装饰，这是该市最后一处“全面改薄”校舍建设工程。“学校总投资2000多万元，不仅新建了标准化教学楼、操场以及教师宿舍，还配备了各种功能室，预计将于8月底全部完工，建成后有24个教学班，可容纳1080名学生就读。 ”乐陵市教育局局长韩文龙说，西段乡中心小学教学条件的改善，是乐陵农村学校“全面改薄”的一个缩影。
最漂亮的建筑是学校
7月14日的乐陵市丁坞镇中心小学，因正值暑假，校园里静谧无声，4层的红色教学楼亮丽夺目，与绿色的塑胶操场相互映衬。
在乐陵，最漂亮的建筑是学校。翻开乐陵市学校建设工作“账单”：投资14亿元，占全部民生支出的30%以上；2015年以来，完成155栋、总面积37.2万平方米的校舍楼房建设；“全面改薄”规划学校完成率达100%，学校建设面积完成率达153%，投资完成率达111%，设施设备投入完成率达100%……
一笔笔资金、一项项工程、一件件实事、一个个数据“落地有声”，为了把农村学校建设得与城区学校一样美，乐陵市委、市政府先后出台一系列支持政策，从根本上改善办学条件，农村学校面貌随之焕然一新。
最好的教师分到农村
7月2日，走进乐陵市丁坞中学八年级（1）班，英语教师潘军正在对学生进行全英口语教学，他口语流畅、标准，学生听得津津有味。“前两年，因为农村学校教学条件不好，很多孩子都转学去了城里学校。如今，农村学校教学师资力量增强，转出去的孩子又回来了。 ”丁坞中学校长于涛说，仅丁坞中学这两年就有20多名学生从城里转了回来。
农村学校因为交通、环境等条件的限制，很难吸引高层次、高素质教师，普遍存在教师老龄化严重、结构不合理、师资力量不强等问题。在综合教师队伍年龄、学科结构和编制设置情况的基础上，2014年至2016年，乐陵先后招录339名教师到农村学校任职，占招录教师总数的67.9%，同时利用中小学教师临时周转编制专户，为农村学校新聘242名教师。
为合理调配城乡教师资源，乐陵通过进一步探索，采取教学点走教的形式，选派了69名在教学和管理方面成绩突出的骨干教师进行城乡对口交流，进一步优化了教师资源配置。
最优厚的待遇给基层
对大孙乡中学教师张庆伟来说，今年6月30日是个特殊的日子，学校的教职工周转公寓竣工，像他一样从外地考来的教师，通过申请即可拎包入住。“房间里不仅有床、桌子、衣柜等家具，还配备了电视、空调、冰箱等家用电器，我在乐陵终于找到了家的感觉。 ”张庆伟高兴地说。
为解决新聘教师流失严重的问题，乐陵加大对新聘教师的关爱力度。 2016年以来先后投资4500万元，为12个乡镇新建16栋、总建筑面积3万多平方米的教职工周转公寓，共可容纳教职工519户，全部配备了生活设施。截至目前，楼房主体均已完工，正在进行设施安装配备，8月份可以全部入住。
“除了为乡镇教师提供硬件上的服务，德州市还通过提高乡镇教师补贴标准，加大教师职称晋升、表彰等方面向基层边远学校的倾斜力度，为青年教师‘进得来，留得住\’安心工作打下基础。”韩文龙说。
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