乡村孩子有了成长乐园,乡村孩子有了成长乐园
[摘要]乐陵建成13个乡村少年宫，为未成年人增长知识、培养兴趣、发展特长，创造了条件、搭建了平台——
11月12日，周六，乐陵市杨安镇中心小学学生田田（化名）兴致勃勃地赶往学校里的乡村少年宫学书法，这是她每周末最期待的时刻。
如今在乐陵，乡村少年宫正成为农村孩子们学习成长的乐园。少年宫里丰富多彩的活动，为他们的业余和假期生活添了底色。
孩子放学后有了好去处
11月13日，在乐陵市丁坞镇中心小学少年宫，舞蹈老师何淑荣正教孩子们拉丁舞。“学生中很多是留守儿童，练好了这支新舞蹈，我会录成视频传给他们远方的父母看。”何淑荣说。
以前，农村孩子放学后没有活动场所，要么在家看电视玩电脑，要么在大街上随便逛，尤其是留守儿童，由于缺乏大人看管，安全令人担忧。乐陵市依托中小学校，整合教育资源，积极建设乡村少年宫，为农村孩子搭建增长知识、培养兴趣、发展特长的平台。
记者看到，在丁坞镇中心小学少年宫里，音乐室、舞蹈室、美术室、体育室里的设施设备一应俱全。“我很喜欢这里，可以学到很多东西。”正在美术室学绘画的学生殷文哲高兴地说。
让农村孩子增技艺、有特长
“建设乡村少年宫，目的是更好地组织农村未成年人开展丰富多彩的德育、智育、体育、美育、劳育以及心理教育活动，让农村孩子在全面教育中陶冶情操、增长见识、全面发展。”乐陵市教育局局长韩文龙说，乡村少年宫寓教于乐，让农村孩子增技艺、有特长，不输在起跑线上。
除了统一配备设施器材，乐陵市还大力培训专职管理员、辅导员和德育骨干教师，并吸引“五老”人员、先进人物、民间艺人参与进来，丰富乡村少年宫的活动内容。“在少年宫里，所有孩子都可以自愿选择适合自己的活动项目。”韩文龙说，乡村少年宫组织开展了丰富多彩的活动，涵盖德育、文艺、体育、科普、手工、经典诵读、心理辅导等多个门类，成为农村孩子学技学艺、立德树人的有效平台。
促进城乡教育均衡发展
在乐陵市英华双语学校的梦之家少年宫，指导老师鼓励孩子们多读书、欣赏名曲、学会两件乐器、掌握两项体育技能。短短两年多时间，孩子们在团队合作、兴趣能力等方面有了很大进步。“这些课程，对于孩子的人格塑造、性格养成等起到了积极作用。”梦之家少年宫负责人邓文洪说，乡村少年宫正成为提升农村孩子综合素养的重要途径和促进城乡教育均衡发展的重要举措。
目前，该市已建成乡村少年宫13个，其中中央项目3个，省级项目10个。今年7月，乐陵又申报中央项目1个，项目批复后，将实现所有乡镇乡村少年宫项目全覆盖。
□本报记者 王倩倩 本报通讯员 刘敏
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