舟大者任重马骏者驰远 ——广汉校长晒工作思路教育走群众路线聚焦
今年1月下旬，广汉市教育系统组织全市53名校园长同台“晒”2014年学校工作思路。这也是他们结合该市“三述五评”考核模式，开展考评系列活动的重要一环。年初述打算、晒思路、找方向、添措施、促发展，这在教育系统释放出夯实群众路线实践活动，做好教育本位工作，为群众解难题、办实事、服好务，办好人民满意教育的热效应和正能量。
“首次参加校园长同台述职演讲，我既感紧张又很欣喜。一天半时间，从幼儿园到高中，一个个校园长悉数‘过招\’，每人限时8分钟，到点即停并离开演讲席。讲普通话、用PPT、脱稿演讲、体态自然、语言生动、重点突出、思路清晰，‘挑\’出并凸显最特色、最亮点的东西，很‘考手艺\’。”广汉市雒城一小校长张斌与不少校园长都有这样的同感。
为什么举办述职演讲——
练内功、抓瓤子是学校发展的灵魂所在
2014年，教育系统要置身于群众路线实践活动，做好教育本位工作，为群众解难题、办实事、服好务、惠民生。广汉市“三述五评”启示我们，要不断总结自己、相互借鉴，才能更好带领团队、促进学校发展。均衡发展启迪我们，“不看面子看瓤子”，练内功、抓瓤子是学校发展的灵魂所在，是校长能力的直接体现。校园长理清思路，付诸行动，才不愧对教育均衡发展巨额资金和各级团队大量工作的投入。陈述大会告诉我们，“他山之石，可以攻玉”，通过不停地“煸”，更有助于校园长凝练工作总结、厘清工作思路，借鉴别人长处，弥补自己短处，丰富思路，完善想法，从而站在更高层面、更大视野把握教育方向、把脉学校发展。述职大会也为局党委班子、机关中层干部、督导室成员、行风监督员提供了直面教育一线现状的窗口，有助于强化行政部门、监督岗位的角色定位，丰富工作思路、服务内涵、责任举措。
述职演讲怎么样——
让师生动起来、让学校动起来、让教育动起来
广汉市教育局负责人对每个校园长的述职演讲进行当堂点评：广汉中学“两步走，六作为”发展战略、金雁中学“夯实一体两翼，做强四个学校”发展策略显示了高中校长的思路和想法，创设目标清晰、应对措施明晰，前景触手可及、蓝图美好可期，规范化、精品化办学掷地有声。广汉中学实验学校“1234”办学目标、雒城三中从“微型科研”切入，用星星之火燎原学校发展，光华双语学校“四三五三”发展路径，三星学校三步走践行“构建和谐团队、打造阳光校园”办学理念，展示了单列初中和九年一贯制学校为一切学生成人服务、为一切学生成才努力，为一切学生成功奠基的责任担当。雒城四小“六个一”举措打造书法特色学校，三水小学“四个课堂”、“三个培训”推进师生和谐发展、学校个性发展，福州路小学深化“爱与真诚”进城务工人员子女教育内涵，高坪小学培育“草根文化”，雒城一幼“建好两个园，实现四目标”等办学（园）举措，勾勒出城乡小学、幼儿园，狠抓学生“五个一”素质教育、推动特色学校建设的卓越追求。而新华小学“让教师动起来、让学生动起来、让学校动起来”催生“让教育动起来”，是4000教育人的共同梦想和不二责任。
述职之后怎么办——
要学会“埋头拉车，抬头看路”，十个指头弹钢琴
一要把握好节奏。广汉市在2012-2013年两年中狠抓教育常规，并试着构建广汉教育特色。2014年要从学校特色向特色学校发展转变、规范管理向效益发展转变。抓好素质教育，搞好素质教育“五个一”工程，培养高素质、能力强的人，是对6万多儿童少年未来发展、60万广汉人民负责。抓好养成教育，用优秀传统文化塑造学生精神脊梁，用现代科学精神培育学生公民素养，是对儿童少年健康快乐成长、若干个家庭负责。构建平安校园，是对家庭和谐发展、教育长远发展、社会长治久安负责。
二要看得到问题。方法源于方向，思路决定出路。要在均衡教育、素质教育大环境下，审视学校发展存在问题。承认差距、但不习惯差距，看清自己学校与周边学校的差距、与一流学校的差距，找到差距根源，明确努力方向。要根据各自学校特点、秉性、特色，定位学校发展策略，抓住师资配备、管理理念等软肋，通过睿智的头脑、创新的智慧，创造“他无我有，他有我强，他强我精”办学效益，要带领“三个团队”，引领学校、教师坚定向前走，让均衡教育、素质教育、特色发展落地。
三要找得到方向。2014年是深入贯彻十八届三中全会精神，全面深化改革的开局之年，更是检验党的群众路线教育实践活动成效的重要一年。置身于群众路线实践活动，教育系统要做好教育本位工作，走基层、解难题、办实事、惠民生。要装着大教育怎么走、学校怎么走、特色和发展怎么走、教育质量怎么走这盘大棋。要学会“埋头拉车”与“抬头看路”并举、十个指头弹钢琴。要通过晒思路、述打算、找方向、添措施、谋发展，促进各级各类学校发展更上层楼，办好人民满意教育。
四要兑得现承诺。学校管理团队要领着广大教师往前跑，形成团队凝聚力、向心力、战斗力，校长要锤炼眼界境界，谋划思路出路，反思自我、反思团队，反思周围的学校和校长，锐意进取，开拓创新。要组织学校管理团队再次研读教育局2014年工作思路，举团队之智，再梳理、再思考、再谋划学校工作思路，通过修改、完善、充实，形成一篇书面报告交教育局，教育主管部门将据此考核、评价校园长。
肖茂军 本报记者 唐茂
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