让教育装备充分发挥“战斗力”
丁兆安
上午第二节课的铃声响起，天长实验小学周筠老师如往常一样走进“在线课堂”主讲教室，远在几十公里外的双柳、李坡两个村小五年级学生正静静地端坐着，通过荧屏翘首期待着周筠精彩的在线互动英语课。
“天长于2014年启动全省首批‘在线课堂\’建设，全市已建成6个高清主讲教室，12个在线课堂接收终端，全市村小教学点‘在线课堂\’实现全覆盖并常态化开展活动。”该市教体局相关负责人说。
在各类教育装备的“升级换代”上，天长市近两年来投入数亿元配备现代化教育技术装备，全市的生机比达6.6∶1，师机比达0.84:1，新建了录播教室10个，智慧教室42个，“三通两平台”已常态化“运营”，全市教育教学活动已进入“信息化”模式。对这些教育装备，天长市始终要求做到“宁用坏、不放坏”。“花了这么多钱，配备了这么多、这么好的‘武器\’，如果不用或者没有用好，那是极大的浪费。”该市教体局相关负责人说。
为了提升教育装备的使用率，打通其服务教学的“最后一公里”，天长在全市中小学大力开展教育装备管理应用推进年活动，并通过“动真格”的考核形成倒逼机制，让全市学校把“武器”装备真正“用起来”：全市各校图书馆除正常开放外，还利用走廊、教室、教师办公室等公共区域，通过智能化借阅系统等信息化管理平台，建立了流动的“电子图书室”，确保了校园内“人人参与阅读”“处处能够阅读”“时时可以阅读”。以前计算机是“养在深闺”，现在也被“请出”了机房，走进了各个功能教室、教学走廊、活动综合楼、学生宿舍楼等公共区域，并接入互联网，立体化为教育教学服务。同时物理、化学、音乐、体育各类功能教室与教育教学深度融合，全天候、全方位地满足学生各类需求，方便学生随时共享学习、实践研究。
如今在天长各个学校，除传统的美术室、音乐室、舞蹈室、书法室、科技室以及各类室内体育场馆等让学生尽情“嗨玩”外，同时还出现了传承地方文化的剪纸室、抖空竹、地方戏曲、孝文化展览室、朱长海纪念馆等各种各样的新型教室，近年来还陆续新建、开放了几所数字化实验室以及未成年心理健康辅导站等，这些专业教室依托校本课程资源和各类艺体赛事拓展活动，促进了学生创新和实践能力的培养，并已成为每位教育工作者的自觉、自愿行为。
这些新型教育教学装备如何使用，使用到何种程度，归根到底就是教育理念的变革和教学手段的创新。“天长立足‘实战化\’，把这些装备设施放在了合适的地方，发挥出了应有的‘战斗力\’，让传统校园逐步演变成了名副其实的‘信息化校园\’。”市教体局相关负责人说。
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