让德育之花绽放校园 内江市市中区天立学校巡礼之德育篇
天立农场
模拟“长征”
尊师典礼
◇闫慧荣 本报记者 李乐 文/图
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，天立教育在中国崛起的历史潮流之中应运而生。天立教育以做中国基础教育创新者和引领者为使命，怀揣缔造卓越天立教育、成就师生幸福人生的美好愿景，培养立己达人的天之骄子！
自2002年创立发展至今，天立教育现在有四川成都、泸州、宜宾、内江、广元、西昌、雅安、资阳、德阳、达州，内蒙古乌兰察布，山东东营、潍坊、日照，河南周口，贵州遵义、铜仁、贵阳，云南彝良、保山，甘肃兰州，江西宜春，安徽来安等34个学区，涵盖了从幼儿园到高中四个学段。2019年9月，师生人数达41000余人，办学规模在K-12学段居全国第二。集团也荣获中国教育创新示范单位、全国品牌实力教育集团、全国综合实力教育集团等殊荣。
内江市中区天立学校是神州天立集团精心打造的集小学、初中、高中于一体的精品示范学校，位于内江市中区乐贤半岛，占地260亩。学校背倚巍巍三元古塔山，面临悠悠沱江河。校园建筑精美，硬件一流，四季花艳，满目皆情，是一个美丽迷人的“读书圣地”。学校现有学前班至高二年级学生3800余人，教职工490人。
育人先育德，成才先成人！学校创办以来，一直秉承天立教育集团的“天之骄子，立己达人”教育理念，以道德教育为根本，以培养学生的行为习惯为重点，以促进学生全面发展为核心，积极拓宽德育工作的方法和途径，大力践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感，全面推进素质教育和内涵发展，除了规范开齐开足国家课程之外，还开设“六立一达”校本课程体系，使每个学生在形象礼仪、语言行为、性格心理、品德格局等综合素养上不断提升，逐渐形成“天立特质，卓越气质”。
德育形式“百花齐放”
让学生有所思有所悟
2020年春节伊始，华夏大地经历着一场重大疫情，中华儿女齐心协力、众志成城、抗击疫情，用责任与大爱谱写了一曲曲感人至深的抗疫之歌。
面对史上最长的寒假，2020年2月，市中区天立学校向全校学生开展了一次“战‘疫’有我，莘莘学子共表心声”的活动，向最美“逆行者”致敬。
《永远的热泪盈眶》《中国担当》《以身为火 企盼燎原》《青年之担当 是毅不是疫情》《春暖花开，我们在一起！》……自活动开展以来，得到了全校学生的积极响应，从他们的视角表达了对新冠肺炎疫情发生后的所思所感所悟；用深沉的笔触，激情讴歌抗疫英雄，深情告白祖国母亲。
“疫情发生后，学校按照疫情防控要求，全面开展线上教学，为学生进行学习指导与心理疏导，同时以多种多样的活动形式让学生关注疫情，用特殊的方式参与到这场没有硝烟的战争中。”学校总校长苏林表示，开展此次活动，不仅为了“停课不停学”，而且增强了学生自律意识和能力，更激发了学生们在灾难面前的责任担当，坚决打赢疫情防控的人民战争，深入推进爱国主义教育和健康教育。
开荒、锄地、浇水、播种…… 2018年3月，市中区天立学校小学部校园版“开心农场”正式“落地”。
当种植主角从田间地头的庄稼汉变为满脸稚气的孩子，种植的意义也就不再仅仅局限于收获果实，而是让整个过程承载育人之功：孩子们通过亲手栽种蔬菜瓜果，认识四季物态、五谷生长，体验劳动之艰辛、稼穑之甘苦，在付出汗水中亲近自然，在收获成败中学会成长。
百年大计，教育为本；学校教育，德育为先。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
润物于无形之处。市中区天立学校在德育教育上，形式多样，内容丰富。着力在吃穿住行的规范上、在晨读锻炼的风景里、在活动典礼的誓词中、在学习过程的环节上……让学生成为主角，让他们自我认识、自我评价、自我激励、自我控制、自我修复、自我转化，以让自己不断突破、不断蜕变、不断涅槃，逐步形成自己的良好品质。
走出校门
从生活中汲取德育“养分”
“同学们，生命的价值，就是在一次一次的超越中体现出来的！”随着一声号令，远足活动拉开帷幕。高2019级7个班级顺次相连，高举班旗，300余名学生井然有序、激情出征。
这是2019年3月12日，市中区天立学校高中部组织开展的一次“2019年‘模拟长征’——60华里远足活动”。
活动从上午9：30开始，下午6：00全体同学走完全程，没有一个同学掉队，下午6：30全体师生安全返校。现在说来轻松，过程中其实也是欢笑和汗水相伴，坚守和放弃冲突……
“感谢学校精心组织这次远足活动，感觉孩子体力处于崩溃的边缘，但精神达到活跃的顶点；感谢老师们辛苦的陪同，特别是老师细心的观察和总结……感谢老师为孩子们的付出，让他们体会到团队的力量，让家长也感到了他们的坚韧与成长！” 该校高一（7）班杜杭铮同学的家长一连用了3个“感谢”表达了对此次活动的认可，更为孩子们的毅力点赞。
“我从来没有走过这么远的路，这样的活动是对我们意志、品质的磨练。”陈思同学说，这次“长征”给他留下了深刻的印象，是未来成长中一笔宝贵的财富。
孩子的成长其实就是不断开阔眼界、扩充认知范围的过程，其中的“养分”需要他们在生活中汲取，而课外实践，无疑是德育工作的良好载体。
“2019年‘模拟长征’——60华里远足活动”，不仅让学生们通过亲身经历体会到了当年红军长征的艰辛与不易，还培养了他们不怕苦、不畏难、不掉队、不放弃、讲协作等良好品德。
走进内江市东兴区特殊学校开展“冬日暖阳”社会实践爱心活动，则让初中部的同学们学会了坚强、感恩与奉献；走进内江消防支队特勤中队，让同学们零距离参观体验学习消防知识，增强安全意识与自护自救技能、应对突发事件的处置能力；到北京、上海、厦门等城市开展研学活动，则让同学们胸怀天下、与时俱进，同时培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感……
通过课外实践，让学生走出校门，从生活中汲取养分，是市中区天立学校提升德育工作的另一有效方式。
注重 “仪式感”
让德育内化于心外化于行
德育工作注重仪式感的渲染和营造，能让看似虚无缥缈的道理变得真实、“有形”，从而有效放大教育影响力，让德育内容根植学生心中。
2018年9月10日，在第34个教师节到来之际，市中区天立学校初中部全体师生在天艺楼篮球馆隆重举行了对上学期的表彰大会及“尊师典礼”。全体学生宣读“玉不琢，不成器；人不学，不知义……”，并向老师深深鞠躬，诚挚感谢老师们的辛勤培养与教育帮助。
2018年9月，在小学部一年级新生入学典礼上，举办了一场“开笔礼”，孩子们净手脸、正衣冠，向孔圣人行四拜礼，随后班主任老师再为每名学生“点朱砂”。
“将传统礼仪融入系列典礼中，使他们在潜移默化中受到陶冶，帮助学生养成良好的行为习惯和道德品质，更让孩子们感受到中华传统文化之博大精深。”学校小学部校长郑双梅说。
从开学典礼到开笔礼，从入队宣誓到退队仪式，从尊师典礼到孝敬典礼，学校德育就是为了铸造有利于学生健康成长的“场”，让学生在过程中规范行为、积累体验，受到滋养和影响，让每一个学生天天在成长，每天不一样，从而开创学校德育工作的新局面。
穿梭于市中区天立学校校园的长廊、林荫间，感受满眼的翠绿，体会花艳果香，心变得宁静而愉悦。充溢着德育氛围的书香校园就像一本生动的教科书，使学生在与其无数次的“视界融合”中“心灵碰撞”，性情得到陶冶，品格得到塑造。
新闻推荐
为引导广大未成年人养成绿色阅读、文明上网的良好习惯，厚植爱国情操，5月18日上午，滁州市在来安县举行2020年“绿书签行动”...
来安新闻，故乡情，家乡事！故乡眼中的骄子，也是恋家的人。来安县，是陪我们行走一生的行李。