汤如付：身残志坚的“教书匠”

在凤阳县清塘中学，人群中，一个身影经常显得有些与众不同。他就是该校数学教师汤如付，先天性四肢肌肉萎缩，肢体二级残疾。深爱教育事业的他来不及抱怨，就一头扎进了农村教育，他始终把“学高为师，身正为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。

这些年，汤如付坚持课前备课，不仅备教材，还备学生、备问题。他认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，做到运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前，他充分了解学生原有的知识，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。在教学中力争做到有清晰透彻的思路、耐心寻味的启发、深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

随着课程改革的不断深入，汤如付大胆地在课堂中引进新思路、新方法，解决课上的问题。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。

2016年、2017年、2018年，汤如付连续三年师德考核为优秀。并在2016年先后获评“滁州好人”“安徽好人”称号；次年获评滁州市第五届“道德模范”；2019年获县“优秀教师”“先进共产党员”表彰。

（居 文）

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