天等：实施教师支教走教 轮岗制度破解教育均衡发展难题
（上接第一版）
天等县民族中学有6个教师到乡镇中小学支教，“到那里后，他们都成为受援学校的骨干教师，他们给受援学校带去先进的教育理念和教学方法，带领受援学校教师开展教学活动。这不仅解决了学校师资紧缺的难题，在教学上对受援学校教师也起到了引导作用，有效促进了受援学校发展。”天等县民族实验学校校长许耀占说。
轮岗教师由于之前在乡镇中小学任教，教学理念和教学方法跟不上县级学校。为使轮岗教师上岗后跟得上教学进度，该县采取“传、帮、带”方式，由轮岗学校优秀教师带领尽快熟悉县级学校的教学方法。“轮岗制度对轮岗教师的发展很有帮助，可学习轮岗学校的管理方法、教学理念。三年后回原单位就变成那里的骨干，把先进经验带下去，形成辐射，带动一批教师共同发展，推动乡镇中小学校发展。”张雪奎说。
支教走教轮岗教师工资福利待遇保障到位，破解教师生活难题乡镇中小学校教师的工作任务繁重，条件艰苦，交通、通讯等生活成本较高，给支教走教老师生活带来不便。对此，天等县想方设法采取措施给予优先解决，为支教走教教师开展教学活动提供强有力的保障。
该县规定，教师在支教走教轮岗期间，人事关系保留在原单位，期满后仍回原单位工作（除人事关系变动外），原工资福利待遇不变。
对于支教走教教师，在支教走教期间享受派出单位同类同级教师福利待遇，同时享受受援学校乡村教师生活补助，支教教师享受每年2万元支教选派工作经费，走教教师享受每年1万元走教选派工作经费，并按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。
对于轮岗教师，在轮岗期间原工资福利待遇不变，绩效工资由轮岗学校发放。在轮岗期间享受派出单位同类同级教师福利待遇，到县级学校轮岗的教师不再享受原学校乡村教师生活补助。轮岗教师在轮岗期间保留原学校所任职务，轮岗教师可以在轮岗学校担任领导职务，在岗位竞聘、县城教师竞聘加分量化时以最高职务计分。
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