奋力前行大步跨越
□黄华中 王健
近年来，宁明中学进一步加强学校建设，不断更新教育观念，全面实施素质教育，深化普通高中课程和教学改革，依托现代教育教学理念，坚持走科研兴校之路，取得了优异的成绩。1月27日，通过自治区复评验收，成为全区第六批示范性普通高中学校，在教改之路上刻下新的历史标注。加大投资力度推进项目建设
为使宁明中学早日跻身全区示范性普通高中行列，2001年初，宁明县制定了宁明中学五年发展规划，出台了《宁明县建设示范性普通高中实施计划和措施》，对照创建标准，积极筹措教育经费，坚持创建工作优先原则，加大了财政投入力度，从有限的财力中划拨1425万元，作为创建经费。宁明中学也自筹近千万元，先后建成了学生宿舍楼、艺术楼各一栋，扩建了办公楼，铺设了校园主道，完成了校园网一、二期工程建设，并实施校园美化绿化工程。经过全校师生的共同努力，宁明中学的办学规模不断扩大，办学水平逐年提高。2007年7月，顺利通过了自治区专家组评估验收，步入广西第五批示范性普通高中行列。
该中学创建工作通过评估验收后，县委、县政府和教育行政部门，十分重视专家组提出的后续发展的建议和意见，多次组织召开研究会，制定整改措施，把宁明中学创建自治区示范性普通高中复评工作列入政府议事日程。2008年以来，通过争取上级专项资金和自筹等方式，投入资金4481万元，先后兴建、再建综合教学楼、新学生宿舍楼、学生第二宿舍楼、综合实验楼和购置教学器材设备一批。并将原县体委的体育馆及20余亩的运动场划归宁明中学。从此，宁明中学各功能室，生均藏书量、占地面积、建筑面积、生均住宿面积、运动场所、师生电脑配置等均达到了示范性高中标准要求。强化师资建设夯实发展根基
近年来，宁明中学通过实施特级教师工作室、师德“结对子”工程，常态化举行青年教师优质课比赛等方式对骨干教师进行培养。实施的“一年上路，三年独当一面，五年成骨干”的教师成长计划，促使年轻教师快速成长，同时，启动了“教师自培工程”，依托高校前沿教育理念，为自己的教育实践所用。2011年，广西师范学院教育学院、宁明中学研究生联合培养基地在宁中挂牌成立，开设了《教学与课程论》研究生课班，目前拥有学员25名。开班后，区教育厅覃壮才等知名教授亲临该中学作专题讲座，并先后邀请9名全国知名专家学者到学校讲学。形成了以特级教师、市教坛明星、市学科带头人为代表的骨干教师群体新格局。目前，宁明中学专任教师173人，专任教师本科率100％，中学高级教师55人，占31.7％，中级以上教师125人，占72.2％。其中广西特级教师2人、优秀班主任3人、教育科研先进个人1人，先进教育工作者2人；崇左市十佳校长1人、教坛明星1人、学科带头人6人、优秀教师（先进工作者）16人、学科中心组成员18人。近几年来，在区、市论文比赛活动中，该校先后有188人次获得省级奖；215人次获得市级奖。强化科研兴校探究释疑解惑
宁明中学长期坚持实施“科研兴校”战略，目前已建立了国家级、省级、市级、县级和校级五级课题体系，要求教师将课题研究与教育教学相结合，确立“问题即课题，行动即研究”的观念，在教学中反思，研究，从而推进课题研究。2007年以来，该校国家级子课题结题1个，自治区级课题结题5个，市级课题结题23个，县级课题结题15个，校级课题结题19个。目前正在研究的自治区级课题2个，市级课题1个。《中越边境少数民族地区高中班级文化建设对促进中学生积极心理品质发展的研究》获教育部优秀结题成果奖，校长王健、支部书记黄意军、校办主任吴星添获课题优秀指导组织奖；《陶行知“教学做合一”教育思想在中越边境地区高中教学中的实践研究》获广西优秀结题成果（A等）；《中越边境少数民族地区高中“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究》获广西教育学会优秀结题成果。聚焦质量提升全面深化课改
宁明中学积极开展学习取经活动，先后远赴山东杜郎口、杨思中学等名校学习借鉴其“抓好教学细节，规范教学行为，落实教学常规”等先进教学经验，在不断实践中，形成了自己行之有效的教学体系：落实备课制度、教研制度、教学反思等常规和措施，推行“推门听课”制度，落实教学过程检查评估；坚持开展“导学案”教学，教师根据学生实际编写导学案，学生课前完成导学案，带着问题进入课堂，教师为学生解决重点难点；严格考试制度，检测教学效果。优化后的教育教学方法收到了预期效果，广大教师在教育教学实践活动中脱颖而出。如周启波、周佩芳、吴星添、廖春新、农彩霞等教师在自治区优质课比赛中均荣获二等奖。
面对时代的机遇与挑战，宁中人士气高涨，脚步更加铿锵，始终同心同向、同力同行，汇聚成为推进课改的正能量，教育教学工作成果显著：办学规模不断扩大，学生人数从2007年的33个班1854人，增加到目前的52个班2823人；教育教学质量不断提高，2008年至2014年，全面完成崇左市教育局下达的高考指标任务，高考质量连续7年位居崇左市第三。实施素质教育培养合格人才
在多年的办学过程中，宁明中学始终坚持把德育工作放在首位，全面实施素质教育。建立健全了以校长、书记为领导核心，德育处主管，年级组和团委协管，以班主任为骨干，全体教职员工共同参与的德育工作网络，形成了学校、社会、家庭三结合的育人格局。近几年来，该校开展的一系列行之有效的德育教育工作可圈可点。
一是创建德育教育基地：该校建立了花山爱国主义教育、宁明县强制戒毒所法制教育、明江学农实践、烈士陵园革命传统教育、明江机场国防教育、爱店口岸和友谊关国情教育等六大基地，以此塑造学生美好的心灵，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二是成立心理辅导中心：2012年6月19日，宁明县未成年人心理辅导中心在宁明中学挂牌成立，是广西首个县级心理辅导中心。近年来，该校投入经费健全了心理咨询室和心理活动室，配齐了各种设备，学生心理健康教育趋于系统化、常态化，成为宁明中学办学的一大特色。
三是德育教育校本化、课题化：宁明中学精心编制本校德育教材，把心理教育贯穿于课堂教学之中，近年来，先后编写了《邓小平在龙州》《可爱的广西》《花山儿女》等多部人文读本，并把《花山儿女》定为校本化德育教材，以本乡本土人物的事例感化学生，培养学生爱国、爱乡情怀。
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