做学生的好老师做老师的好师长——访青阳县陵阳镇中心小学校长王礼祥
□ 记者 唐馥娴
讲台下，摇头晃脑的小学生们将《论语》诵读得有滋有味，显得格外有情；讲台上，沉浸在国学经典意境中的他神采飞扬。逐字逐句的讲解中融入生动的历史小故事，又让台下听课的孩子们“活”了起来，显得格外有劲。
衣着清爽、清秀英朗，眼镜后总藏着笑意……三尺讲台上的王礼祥更像是一位教学有方、气质儒雅的语文老师，不像传统印象中的校长模样。“他上课时是我们的王老师，下课后才是王校长。”活泼的小学生们这样向记者介绍着王礼祥。
做让学生崇拜的好老师
王礼祥，青阳县本地人，1995年参加工作，至今已从事教育工作23年。不管是担任小学教师，还是担任办公室主任、校长，他一直坚持站在三尺讲台上。“当好一名校长前，更要做好一名老师。做学生的好老师，做教师的好师长。”采访中王礼祥常提起这句话，他说是他现在的座右铭。
“教学工作永远是学校的中心工作！我觉得校长不能只在行政上做一个管理者,首先要把自己当作一名教师,要求自己是教书育人的行家里手，坚持育人为根本，以教学为中心，不断提高自己指导课程建设的能力和课堂教学的能力。”王礼祥告诉记者说：“就像教育家苏霍姆林斯基说的那样‘到教师中去！到学生中去！到课堂中去！’教师、学生、课堂是教育中的三个要素，作为校长更应该深入进去，围绕三个要素进行深入的调查研究，并在实践中加以利用。”
的确如此，23年以来，王礼祥视教师为神圣的天职，将满腔心血全部倾注到教学上，一直致力于小学语文及作文教学研究工作。
1995年8月至2010年7月，在青阳县乔木乡中心小学担任教师期间，王礼祥多次参加青阳县小学语文学科课堂教学竞赛获一等奖，制作的课件多次获县一等奖，个人则被市教育局授予“池州市教坛新星”“池州市优秀教师”“池州市优秀少先队辅导员”“池州市第三届骨干教师”和“池州市农远工程优秀管理员”等荣誉称号。
2010年8月，教学成绩优异的王礼祥被调入青阳县实验小学担任语文教师。来到这所师资力量雄厚、教学经验先进的市级示范学校、特色学校、文明校园中，王礼祥如饥似渴地学习着，他的教学和教研水平得到了提高。2012年，他撰写的论文《让习作不再是负担》在全市中小学“减负增效”论文评选中荣获一等奖。2013年9月至2017年7月，已经成为办公室主任的他仍没有放下教师这一神圣的天职，在协助校长办公室和校委会处理协调学校各项工作之余，仍然从事着教学教研工作。2014年7月，他制作的《古诗两首》课件荣获青阳县课件制作评选一等奖；2015年7月，他撰写的论文《文章不厌百回改，反复推敲佳作来》荣获池州市小学语文学科教育教学论文评选二等奖；2016年7月，他的《槐乡五月》课件制作和教学设计分获青阳县一等奖。2013年，他被市教育局授予“市第五届学科带头人”荣誉称号。
做让老师信服的好师长
为响应国家城乡教育均衡发展的号召，将先进的教育理念和教学经验带到农村学校，2017年8月，王礼祥来到青阳县陵阳镇中心小学担任校长一职。
陵阳镇中心小学地处陵阳古镇，文化底蕴深厚，一个年轻的城区“教学能手”能否担当起这个重任，领导、家长和同志们都看着他。走上领导岗位后，王礼祥在学校做了详实的调查研究，发现学校文化底蕴深厚、校园环境优美、教师爱岗敬业，但与城区学校相比，教学水平仍存在着一定差距。为此，王礼祥决定做一名好校长之前，先做让老师信服的好师长，扮演一个“指引”教师不断优秀的角色。
“我和老师们一起进行学校的活动，一起学习外面的先进经验，像是形影不离的好朋友、好战友。”王礼祥告诉记者说，办好学校，校长要和老师共同学习和努力，打造一支高素质的教师队伍。
虽然担任校长需要协调各种关系，处理各种事务，但王礼祥依然站在三尺讲台上进行教学，做教师们的好榜样。2017年，他撰写的教研论文《文墨飘香，魅力陵阳》在《青阳教育》期刊发表；今年，他成为池州市“钱进名校长工作室”成员，作为主持人申报的市级课题《农村小学“墨香育人”模式探索与研究》获得了批准立项，已经开始着手研究。
为了提高学校的管理水平和教师的专业化发展，学校设立了教科室、教研组、备课组等各类教学管理组织，通过团队力量把教师团结起来，加强教师间的交往、互动和合作。除了集体备课、以优带新、课例引领等形式外，还通过反思互动、案例评析、定向研讨、临床诊断和沙龙会谈等来加强教师间的同伴互助；利用自己多年的教研和课题研究经验，他通过开展丰富多样的教研活动深化校本教研，并鼓励支持老师开展课题研究，在科研中提升发展；为激励教师钻研业务，还进一步完善了考核评价机制，激发教师工作的主观能动性。
作为师长，王礼祥为学校青年教师制定了专业的成长计划：“三年站稳讲台，五年成为骨干，十年成为名师。”他还带领教师们联系县内名校和名师，建立学校帮扶结对和教师拜师制度，让青年教师和名师结对。如今，学校41名在职教师，各科教师学历合格率、岗位合格率均为100%。
陵阳镇中心小学虽然和其他农村小学一样，留守儿童居多，但书法在学校有着良好的社会基础和学习氛围。王礼祥决定将书画艺术作为突破口，开发书法校本教材，把书法教育纳入日常教学内容，每天练字20分钟，打造特色课堂。此外，还探索并实践“名家引路+骨干示范+全员提质”的金字塔式的书法师资培训体系，让全体教师不仅成为书法练习的先行者、示范者，同时聘请5名书法家任书法副校长和指导老师，负责师生书法培训及指导工作。短短一年时间，学校荣获“全国中华优秀文化艺术传承学校”“安徽省语言文字工作先进单位”“池州市文明校园”“青阳县教育系统先进党支部”等荣誉称号。
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