实施“课后服务+”破解“四点半”难题永明小学打造免费特色第二课堂
本报讯（记者李玲文/图）下午四点半，小学生放学了；下午五六点，家长才下班。尴尬的“时间差”怎么弥补起来？贵池区永明小学有妙招——创新实施“课后服务+打造特色第二课堂”。此举不但有效破解了“四点半”难题，也让孩子们的综合素质得到有效提升。
永明小学位于平天湖风景区，在校学生近2000名，现有教职工99名，其中省、市级骨干教师、学科带头人20余人。近年来，随着城镇化步伐不断加快，学校周边新建小区如雨后春笋般落成，外来务工人员从四面八方汇集这里。为满足日益增长的教育需求，贵池区在2012年将农村学校永明小学上划为区直学校，并迁址重建。
“我们的学生主要来源有两个，一是外来进城务工人员子女，家长工作任务重；二是城镇化带来的农村生源，留守儿童较多。三四点钟放学后，孩子的教育问题，在我们这里尤为突出。”永明小学校长王锋介绍说。
为了促进学生素质养成，免除家长后顾之忧，永明小学开始探索课后服务，开设“第二课堂”。放学后把孩子留在校园内，出了事情怎么办？受安全问题困扰，“第二课堂”一直在尝试，难以形成规模。
2017年春季开学，教育部和省、市、区相关部门陆续出台了关于中小学生课后服务工作的指导意见，给永明小学的老师们吃下了“定心丸”。当年上半年，该校成立了课后服务篮球队、田径队、鼓乐队、阅读与写作兴趣小组，下半年又根据家长要求成立了课后服务足球队。
课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，前期由学校通过召开家长会和校园广播宣传方式，征求家长意见，告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，在尊重学生意愿的基础上，由家长提出申请，学校审核把关。
为了让学生学有所得、保证校园安全，永明小学坚持“三个一”，即每天下午放学后在校训练一小时，每天一名行政人员值班，每周对课后服务小组跟踪评价。课后服务小组指定有专业特长、责任心强的老师负责。专职体育老师负责田径，拥有国家一级篮球教练员证、国家二级篮球裁判员证书的指导篮球队，聘请足球俱乐部专业足球教练进行足球指导训练，音乐学专业本科毕业的年轻教师负责鼓乐队。在保证师资力量的同时，该校通过争取上级支持和自筹资金，两年花费近20万元建设场地、购置器材，并向学生全面开放。
今年秋季开学，永明小学跳绳队、美术班、舞蹈班、书法班开班，课后服务项目增加到10项，受益学生近500人。该校被命名为贵池区“校园足球示范校”和池州市首批青少年“校园足球特色示范学校”，学校田径队在第16届和第17届贵池区小学生田径运动会上屡获佳绩。
图为放学后，体育老师在篮球场上教孩子们打篮球的场景。
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