东至元潘村依托元甲山家族祠堂，借助“五老”人员、社会志愿者力量，开设暑期“田园课堂” 让乡村留守儿童暑期不孤单

□ 记者 李玲

暑假期间，就在很多人为托管“熊孩子”而苦恼的时候，东至县泥溪镇元潘村的留守儿童却拥有自己的一方小天地。在村里的留守儿童关爱中心里，他们学习娱乐两不耽误，快乐地度过暑假的每一天。

元潘村与江西省彭泽县浩山乡毗邻，辖3个村落社区、13个村民小组，现有村民518户2013人。2005年，元潘村利用元甲山家族祠堂，通过民间募捐150本图书，创办了全县第一家农民文化中心，建立了泥溪镇第一个农家书屋，成立了留守儿童关爱中心，通过开展读书、科普、体育、音乐、防溺水教育等活动，为外出务工青年解除了后顾之忧，为留守儿童找回了欢乐。

随着留守儿童关爱中心各项活动的开展和功能的扩大，原有的图书和设施难以满足孩子们日益增长的精神文化需求。村关心下一代工作小组一班人奔走呼吁，得到了有关部门和社会各界的大力支持。目前，元潘村留守儿童关爱中心已有图书近3000册，各种文化体育用品价值2.6万余元，有图书室、台球室、乒乓球室等活动场所总面积150多平方米。

对留守儿童的关爱离不开村里“五老”人员的付出，该村成立了老年协会,把老年协会工作与留守儿童关爱工作有机统一起来。每逢周末、节假日，“五老”人员把村里的孩子们集中起来，陪伴他们看书学习，同时自编教材开展勤俭节约、诚实守信、传统美德教育。村关工小组和教学点教师也分别担任关爱中心专职管理员，按每个孩子个性、爱好和特长组织开展活动。

根据留守儿童暑假期间缺乏教育辅导、亲情陪伴、安全管理的实际，元潘村自2016年起于每年暑假期间，联合池州学院社会实践团队开展暑期“田园课堂”活动，10余名大学生到元潘开展为期一个月的义务支教活动，开拓孩子们的视野，帮助他们建立积极、乐观、坚强、自信、向上的健康心态。为保证暑期“田园课堂”活动的连续性、长效性，元潘村还与池州学院共同建立了大学生暑期社会实践基地。今年7月2日，元潘村今夏首场“田园课堂”开课，曙光支教团队支教老师们教孩子们学唱英文歌曲，学习手工制作，开展数学计算快答比赛和互动小游戏。

目前，元潘村留守儿童关爱活动已经常态化开展，形式多样、有益身心健康的文化娱乐活动，营造了“离家不离校，离校不离教、放假不放学”的育人环境。该村不定期举办袁家山学馆“更生课堂”研学活动，开设“开笔礼”“道德讲堂”以及户外拓展等一系列丰富的课程，让孩子们在关爱中健康快乐成长。

新闻推荐

余同友做客徽派，从《村里有座庙》聊非虚构写作 “每一个平凡的人都值得被记录”

首届“澎湃·镜相”写作大赛，安徽省作家余同友凭借《村里有座庙》荣膺特等奖并独揽10万元奖金。日前余同友做客由古井贡酒...

东至新闻，有家乡新鲜事，还有那些熟悉的乡土气息。故乡眼中的骄子，也是恋家的人。当我们为生活不得不离开东至县而漂泊他乡，最美不过回家的路。