成都市棕北小学龚敏情在左爱在右走在生命的两旁随时撒
成都市棕北小学龚敏
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花……
——冰心
单纯的乐
“哎呀，教师最幸福了，有那么多娃娃爱你们，逢年过节还要来看你们，一辈子都记住老师……”“是啊，是啊！”掸掉衣服上的粉笔灰，擦擦才捏过粉笔的手，幸福的笑着。在新生入校的第一天，我们看到家长眼中的不舍和期望，托付和感激，看到孩子们的惶惑等待和依恋。我们便虔诚的如同信徒一般，在孩子们心中日日撒种，日日浇灌。在一次次的活动中，在一篇篇隽永的文章里，在一次次激烈的争论和聆听后，孩子们理解了我们倡议的美德，理解了怎样做一个道德高尚的人。在他们幼小的心里种下了爱国的种子，友善的种子，奋斗的种子……日复日，年复年，讲课的声音没变，讲课的激情没变，孩子们在这日日的熏陶与沁润里更纯净，更芬芳，更绚烂了。因为他们懂得了，所以心灵慈悲，因为他们懂得了，所以生命的花儿更加娇艳。
简单的痛
哪一个教育者能说自己的每一次教育活动是完美成功的？恐怕我不能说。也许因为学生犯错，也许因为家长的误解，也许因为教学中的失败……
在一次上《国徽》一文，一个孩子大声读为“锅盔”，全班立即笑成一团，没法上课了。没有严厉的斥责，我安排他们看了一场《开国大典》，当看到多少年青的生命倒在祖国的土地上，当看到毛主席宣布新中国成立时，孩子们都激动地流下了眼泪。这泪水中饱含着对自己行为的愧疚和歉意，包含着对祖国，对人民的崇敬和深深的爱！在这样的活动中孩子们逐渐建立了正确的荣辱观，接受着精神的洗礼。
孩子们不过八九岁，还没有成熟的世界观和人生观，就像幼嫩的树苗，更多的是需要扶助而不是苛责，是关爱而不是疏远，在孩子前进的路上老师是多么的重要啊，种下善与美，情与爱的种子，必然有一路芬芳相随。
花开的声音
在朝夕相处中，我们如母子，若挚友，师生之爱师生之情似如银的月华，像汹涌的潮汐，如同碧荷上的凝露，宛若峭壁上的红莲……因为有爱相随，用心耕耘，我平凡的生命里常常听到花开的声音！
有孩子因家庭变故要转学,班上的孩子纷纷捐款，希望他能留下来；孩子们在唱国歌时捂住自己小小的胸口，满脸虔诚；有孩子留下来主动打扫卫生，等待检查；孩子们看到我国的环境恶化，自发组织节约用水，爱护动物；不遵守信用的孩子明白了“言必信，行必果”的道理；不爱科学，不想学习的孩子也慢慢鼓足勇气，克服困难，积极进取……幸福和快乐无疑成为我教学生活中的主旋律。
我们也许像习习的春风，包含万物复苏的力量和温暖，像滴答的春雨拂去学生行为举止上小小的污渍，扶正他们弱小的身躯。在路上，也许窗外会有更多摇曳多姿的风景，脚下会有更多泥泞和曲折，但我们甘意做那清苦的摆渡人，作淡然的耕作者，不断聆听花开的声音……
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