2016年度“谦易特教耕耘奖”颁奖典礼圆满结束 成都51名特教老师各获5000元奖金
9月12日下午2点，成都教育宾馆里响起阵阵掌声和欢呼声，51名在成都市从事特殊教育的特教老师，获得了由成都市残疾人福利基金会、成都市教育基金会、四川谦易慈善基金会联合颁发的2016年度“谦易特教耕耘奖”。出席本次“谦易特教耕耘奖”颁奖典礼的嘉宾有成都市残联教康处处长周德福、成都市教育局普教一处王菘、成都市残疾人福利基金会理事长廖国龙、秘书长陈刚，成都市教育基金会副理事长兼秘书长陈乐玲、四川谦易慈善基金会理事长陈德建、秘书长周永明及51名获奖老师。
成都市残疾人福利基金会理事长廖国龙在颁奖典礼上表示，颁奖“让每一位特教战线上的老师都感受到了社会对特殊教育的认可、关心和关爱，给广大特教老师无怨无悔、全身心投入特教事业带来了新的动力和活力。”
首次颁奖引起轰动 今年人数增加关爱“加码”
众所周知，特教老师是教师中一个很小的群体，却是一个必不可少的群体。他们每天面对的是因各种原因导致残疾的孩子，无论是教学还是个人生活都更艰辛。因此，去年成都市残疾人福利基金会和四川谦易慈善基金会共同设立了“谦易特教耕耘奖”，对39名优秀特教老师予以奖励。今年，为了进一步表彰一心为教、辛勤耕耘的优秀特教教师的先进事迹，激励广大教育工作者献身特教事业，推进特教师资队伍建设，成都市残疾人福利基金会、成都市教育基金会与四川谦易慈善基金会共同研究，决定再次设立“谦易特教耕耘奖”，对在特教事业中作出突出贡献的教师给予每人5000元的奖励，并将获奖人数增加到了51名。
“不是社会不理解残疾人，只是社会不了解，因为我本身就是残疾人，所以才更会有这个想法。”担任本次“谦易特教耕耘奖”颁奖典礼主持人的，是成都市助残自律联盟常务副主席张元。他说，特殊教育的老师很辛苦，他们本身是特别善良的人，却受到职业歧视。“谦易特教耕耘奖”可以鼓励这个对社会具有很大贡献却最容易被忽视的教师群体，唤起社会对他们给予更多的关照，希望整个成都范围的特教老师都可以感受到这份温暖。毕竟特教老师改变影响的不仅仅只是孩子，还有孩子背后的一个个家庭，让孩子的父母对孩子的未来放心，为社会做出自己的一份贡献。
成都市残疾人福利基金会秘书长陈刚在活动中表示：“去年9月，由四川谦易慈善基金会捐资设立的首届‘谦易特教耕耘奖\’在成都颁发，在特殊教育领域引起了不小的轰动，让每一位特教战线上的老师都感受到了社会对特殊教育的认可、关心和关爱。今年再次颁发‘谦易特教耕耘奖\’，是为了使‘谦易特教耕耘奖\’能够在特教领域、在特教队伍中发挥更大的作用和意义。”
获奖教师感言：我们早已将翅膀给了学生
“谢谢大家的认可和支持，在接下来的教育工作中，我希望各位特教老师都能齐心协力，让每个孩子都能感受到我们的爱。”在彭州市特殊教育学校当了七年特教老师的徐新莉告诉记者，教育是心灵的事业，更是幸福的行业。残疾儿童是一本永远读不完的书，又是一本可以让人读懂的书。她表示将“重视学生平等沟通，探索课堂教学模式，积累学科教学资源，善于教学反思创新；备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生……”
徐老师说，社会在不断进步和发展，残疾人的教育问题越来越受到重视。“残疾儿童”这本书更需要我们用心去读：用心做教育方能留心观察，细心品味；用心做教育方能专心实践，拥有爱心；用心做教育方能展示自我，感悟人生；用心做教育，学生们才能成为残而有为的人。
“梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生；在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想叩击天堂的回响。”来自金堂县特殊教育学校的老师陶桂兰发表获奖感言时很动情。她说,从工作多年的职教岗位来到特教领域，看到一群残缺的学生时，也曾感到迷茫，退缩过、彷徨过，但是，每当她看到一双双多么需要阳光、需要帮助、需要关爱的眼睛，母爱之情便在心中油然而生。
爱是具体的，琐碎的，它体现到每一个角落。陶桂兰的学生高帅智力有障碍，由于家庭条件有限，父亲常年在外打工，很少与人交流的他曾因寄宿不习惯而弃学。今年三月份上课时高帅突然生病，陶桂兰第一时间把高帅送往金堂县第一人民医院，配合医生办理相关事宜，抱着孩子跑上跑下接受检查、交费、联系家长、安抚孩子，直到晚上七点过孩子的父亲匆匆赶到。“用爱唤醒爱，用心灵换得心灵，我始终坚信：只要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，就一定能赢得孩子们天真无邪的童心。” 感受到老师关心、爱护的高帅学会了回报爱，他虽然不会说话，但渐渐地，他看到老师愿意回报笑脸，看到同学也愿意一起玩耍了。
与徐新莉和陶桂兰一样，每位获得“谦易特教耕耘奖”的特教老师背后都有一段感人至深的故事。他们一直奋战在特教战线上，将自己最美好的青春年华与激情全部奉献给了特殊教育事业。
发起者的“私心”：就是要帮帮特教老师这个群体
“发起这个活动，我其实也有一点‘私心\’。”四川谦易慈善基金会秘书长周永明告诉记者，他12岁的女儿睿睿患有智力障碍，“作为家长，我们最开始不愿意接受这样的现实，所以以前都把孩子送去读普通公立学校。”但是看到睿睿在学校遭受同学的歧视后，他最终选择了一所特教学校。“在特教学校学习了一年多，孩子变化真的很大，我们家长也很放心。”周永明说，特教学校的老师对特殊孩子的教育更细心，更有针对性，这样的教育方式对孩子来说是最需要的。
“但是特教老师的成就感很低，他们可能享受不到桃李满天下的喜悦感和成就感。” 周永明在了解到特教老师行业现状后，发现在孩子背后默默耕耘的老师更需要关爱和支持，他希望用这样的活动鼓励特教老师，不仅对他们的生活和工作给予切实有效的帮助，更为他们在特教岗位上辛勤耕耘带来极大的鼓励。成都晚报记者 曾琦 摄影 李杨
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