崇州市中山小学以国际视野推进学校内涵发展
学校外景
民革成员代表考察地震受灾的中山小学
外籍教师到中山小学授课
中山小学开通校园电视台
中山小学学生演奏民族乐器木笛地处羊马镇安阜场镇的崇州市中山小学（原崇州市安阜小学）是一所普通的农村小学，迄今已有80多年的历史。在2008年“5·12”地震中，学校遭受重创，教学设施被完全摧毁。在社会各界特别是民革中央的支持下，学校浴火重生，得到迅速发展，并由此更名为“中山小学”。全国人大常委会副委员长、民革中央主席周铁农为学校题写校名和图书馆名。
走进中山小学，首先映入眼帘的是“博学多才，爱满天下”八个大字，作为学校的办学理念，它秉承了孙中山先生的“博爱”思想。教学大楼前，一副对联写着：“胸怀祖国，为中华崛起而读书；放眼世界，做民族复兴之栋梁”，这是该校的教育追求。
凭着这样的办学理念和教育追求，学校在灾后重建中明确提出以国际视野推进学校内涵发展，培养学生从小树立争做栋梁之才的远大理想和抱负。
聘请外教
为学生打开感知国际之窗
50岁的年龄，1米9的个子，来自英国的教师Alan跳上课桌，大声教孩子们念“on”（在……上），继而又把课桌举过头顶，告诉孩子这就是“under”（在……下）——这是中山小学的一堂英语课，外国教师“行为教育”方式生动、形象，给孩子们带来全新的体验，也给学校老师留下深刻印象。
在民革的帮助下，到目前为止已有10多位英国、美国教师到中山小学为学生上课，让土生土长的农村孩子感受到原汁原味的英语魅力，成为学生感知世界多姿多彩的窗口。此外，美国眼镜协会4位专家应邀访问了中山小学，英特公司志愿者近百人次到该校开展活动，营造了浓厚的英语学习氛围。在与外国友人的交流中，中山小学学生学习英语的热情高涨，英语交流能力迅速提升。中山小学每学期进行的英语口语测试中，学生成绩的优良率均超过90%。
据悉，现在，中山小学每学期开展一次英语教学周活动，活动期间天天都有英国、美国等的专业教师给同学们上课。此外，每月都有一次外籍专业教师上课安排，做到上课的系统性和有序性。
学校成立了英语话剧组，在中山小学更名仪式上，话剧组同学表演的节目《三只小猪》受到省人大常委会副主任王宇坤和与会领导的好评。他们认为乡村小学的孩子都这样出色，崇州教育城乡均衡化已取得很大成效。针对学生的英语水平，英国教师Alan说：“没想到你们孩子有这么棒的英语水平，我的教案要重新设计了。”
每次外籍教师到校，中山小学所有英语教师都全程参与交流，近距离感受英美教师风采。学校还组织教师与外教同台献艺，就中西文化和教育进行对话。英语教学水平在交流中得到提升，该校教师在全市小学英语赛课中多次获得大奖。
狠抓信息化建设
为学生开辟了解世界的渠道
2011年10月，中山小学成立了校园电视台，能同时播出3套节目，并具备现场直播能力。这是该校信息化建设的最新成果。据悉，中山小学在国际视野中狠抓信息化建设，为学生开辟了解世界的渠道，提升教育教学的技术水平，提高教学效果。
“我们进行信息化建设起步晚，但起点高。”中山小学校长王智勇说，老师们并不气馁，钻研学习氛围浓，很快掌握了要领，并充分运用到教学中去。据悉，直到2000年7月，中山小学才安装电脑，许多老师平生第一次与电脑有了亲密接触，但对电脑知识却是一张白纸。学校随即聘请电脑高手到校为老师上课。老师们利用周末时间参加培训40多次，制作课件的能力迅速提高。
现在，中山小学所有老师都能熟练运用软件制作课件，学校还建成了自己的教师课件库。学校参加成都市优秀现代教育成果评比获奖27个，多位教师在成都市级赛课活动中获奖。2005年，中山小学被确定为成都市农民网校。2008年9月，崇州市现代教育技术应用经验交流会在中山小学召开，其经验向全市推广。
为进一步优化现代教育技术的应用，中山小学开展“十二五”课题——“交互式电子白板在农村小学课堂教学的应用研究”。为此，学校先后安装了12套交互式电子白板、1套固定多媒体，添置了5套移动多媒体、1套听课系统，实现了多媒体课堂演示系统班班通，提高了课堂教学效果。学校里的中山图书馆建成了电子阅览室，方便学生了解世界、扩大视野。
如今，中山小学的信息化装备已达到崇州一流水平，成为成都市首批现代教育技术示范校。
开展多彩活动
展示中华民族文化，增强学生自信
笛声从教室里传出，时而舒缓，时而高亢，在抑扬顿挫间赢得了观众热烈的掌声，孩子们在表演中展现出自信的微笑。这是中山小学学生的一次民族乐器木笛表演。据悉，中山小学在国际视野中开展丰富多彩的活动，展示中华传统文化，增强学生的自信，木笛表演是其内容之一。
2011年，中山小学被确定为受公益基金支持的“成都市乡村少年宫”。以此为平台，学校成立了学生社团，让孩子们博学多才，传承民族文化，领悟民族思想。
国学经典是民族文化的典型代表，蕴藏着丰富的民族思想。中山小学开展“经典诵读”活动，做到“每日早中晚诵读30分钟，每周一节经典诵读课，每期一个班级专栏”，让经典文化走进校园，走进孩子们的日常生活，让孩子们在中华民族传统文化的滋养中健康成长。
诗词组是这学期新成立的学生兴趣小组。中山小学邀请到省中山学院专家教授到校举办国学讲座；崇州市关工委成员、市诗词楹联协会的老同志也每周定期到校指导学生，培养孩子们学习诗词的兴趣，尝试诗词楹联创作，将国学经典诵读活动引向深入。
学校还开展“了解端午文化、体验端午风俗”等活动，全校师生一起包粽子、包饺子，诵读屈原诗歌，陶醉于博大精深的传统文化，感受集体生活和劳动的乐趣。
目前，学校少年宫已开设了合唱、太极拳、经典诵读等14个特色课外活动课，建成200人的木笛乐队、50人的机器人制作组。参加全国小学生各类比赛，杨洋等10多名学生获一等奖。“通过丰富多彩的课外活动，让每一个孩子都博学多才、卓尔不群，自信地参与对外交流，为做栋梁之才奠定基础。”王智勇说。
开展教学科研
吸纳中外教育营养
教育教学能力的提高离不开科研，在教育面向世界的国际视野中更是如此。目前，教育科研已成为中山小学的特色，并取得累累硕果。
“九五”期间，学校在教育科研中探索，总结出“四步”基础教研法，使教研活动从无序走向了有序，从走形式迈向了扎实开展的过程，受到崇州市教研室的高度评价，并在全市推广。“十五”期间，学校摸索、总结出的课题管理经验“四个一工程”在成都市课题总结会上进行交流，受到大家的好评。“十一五”期间，学校多个课题被评为成都市优秀课题，研究成果还荣获成都市一等奖。
现在，中山小学“十二五”课题“交互式电子白板在农村小学课堂教学中的应用”已被四川省电化教育馆立项为四川省“十二五”教育信息技术科研课题。
“一个科研课题就像一个培训班，通过学习、培训、实践、反思，循序渐进，螺旋上升，培养出一批具有国际视野的中山小学名师，提高了学校的办学水平，提升了学校品位。”王智勇说，学校还通过鼓励教师多读书、举办教师论坛、加强校际交流、开办专家讲座等方式提升教师教育教学观念，提高教学科研能力。
在教育科研中，中山小学教师迅速成长，一大批骨干教师脱颖而出。近年来，学校有1人被评为成都市学科带头人，3人被评为成都市优秀青年教师，9人被评为成都市优秀教师，2人被评为崇州市学科带头人。学校被评为全国教育科研先进集体，获得“成都市课程改革先进集体”光荣称号，连续两届被评为成都市先进教科室。
桃李不言，下自成蹊。经过几年的努力，中山小学在国际视野中加快了学校内涵发展，教育教学取得了可喜的成绩。学校荣获“成都市文明单位”、“成都市校风示范校”等荣誉称号。
（张海峰）
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