他们想要一个文具盒
丁固小学二年级的孩子们
12月23日，一早便迎来了冬日暖阳，让人们在这零下的气温里感受了一丝温暖。刚进入谯城区大杨镇丁固村，记者便听到朗朗的读书声。“学校就在这院墙后面。”随着村民所指的方向，记者循声走进了丁固小学。
“小福强”还好吗？
二年级的语文课堂上，代课老师马召亮正在给学生们上课。“13”是这个班级的人数，也是丁固小学整个二年级的人数。
还记得去年“微心愿”栏目我们报道的“刘福强”吗？他也是这个班级的一员，还是班里个头最小的一个。今年，他的生活发生了很大变化，就在20多天前，他长期患病的父亲去世了，姥姥为了给这个家庭分担压力，将瘫痪在床、患有智力障碍的母亲接走了。
“我想妈妈，好长时间没见到她了，但是等我放假了，爷爷奶奶可以带我去看她。”面对家庭的变故，8岁的刘福强依然乐观、坚强。
“成绩特别好，每次考试没低于90分过，家里没人辅导他写作业，但每次作业完成得都特别好。”语文老师马召亮翻开了他的作业本，几乎每次作业他能得到“甲好”。
刘福强还记得去年那位给他送来恐龙玩具的好心叔叔，实现了他当时最大的愿望。“恐龙玩具的头都被我玩坏了，书包也用坏了。”刘福强拿起自己的红色书包说，这是另一个好心叔叔送他的。
班里多数是留守娃
这个年级的13名学生有7名都是留守儿童。
李雨双是这个班里一名特殊的学生。虽然8岁了，但智力却相当于一个三四岁的孩子。
丁固小学校长袁兴书说，小雨双从出生就注定了与别的孩子不同，比她大三岁的姐姐也有着同样的命运。她们的父母各自在外打工，逢年过节也很少回家，爷爷奶奶近80岁了。对她们的爷爷奶奶来说，不奢望她们能学有所成，能多识一些字，在学校开心快乐，就足够了。因其家庭的特殊性，学校为她们两姐妹申请了每年500元的贫困学生资助金。
王曼文是个爱笑的女孩，眼睛中闪烁着自信的光芒。她的父母都是聋哑人，但比起其他父母在外地的同学，她要幸福很多。
王曼文和弟弟两人跟随爷爷奶奶一起生活，父母在市区一家药厂打工，虽然不能每天陪在他们身边，但每周末都会回来看看。“他们只要一有空就会回来。见到爸爸妈妈，是我最开心的时候。”王曼文睁大眼睛开心地说。
他们都缺少文具盒
“虽然我们是村小，但各项设备都齐全，智慧校园建设、远程教学，也很大程度上解决了师资力量不足的问题。一些困难家庭因为扶贫政策的帮助，也都实现了脱贫。”校长袁兴书告诉记者，虽然孩子们衣食无忧，但物质上肯定没有城里孩子那样丰裕，而除了物质，他们更需要的还是“关怀”。
采访结束时，记者问孩子们“你们最想要的礼物是什么？”他们却都腼腆地笑着不说话。“刘福强，你想要什么？”老师问。“我不知道！”刘福强低声说。
记者看到摆放在他课桌上的橡皮、铅笔说：“你的文具盒呢？”他却抿着嘴笑着摇了摇头。“他没有文具盒，我也没有文具盒。”坐在最后面的李雨双说道。
“你想要文具盒吗？”“想！”……
“学校经常会通过奖励的方式发给他们本子、铅笔，这些都是够用的，课外书班里也有很多，也都是爱心人士捐赠的。我觉得他们现在缺少的就是文具盒、削笔刀这样的文具，有的学生书包也已经很破旧了，家里老人也舍不得换新的，觉得还能用。”袁兴书将他观察到的真实情况告诉了记者。（记者曾莹莹文/图）
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