书法名家于钟华的三个传奇

亳州晚报 2019-08-02 08:03 大字

于钟华在魔鬼训练营授课于钟华书法作品

于钟华是谁？

于钟华是一名“70后”亳州人，是浙江大学研究员，是国内书法圈甚至文化圈很“火”的书法家，现居杭州。

于钟华出名始于2015年，作为浙江大学书法硕士、哲学博士的青年学者登上央视《百家讲坛》栏目讲述书法，震动国内书法界。随后，国内多家省市级电视台跟进央视邀请于钟华做文化类访谈节目。

日前，由中央广播电视台等单位联合制作的百集纪录片《从长安到罗马》推出先导片，节目即将在央视播出。这部纪录片拍摄历时近一年，全片分10个主题，由曾经上过央视《百家讲坛》栏目的于钟华、蒙曼、李山、于赓哲等7位中国学者和部分意大利学者带着当今对经贸交往、文化形态、社会生活、城市建筑等方面的思考，相约走进丝绸之路的起点和终点。在西安和罗马的每一个角落，跨越东西实地探寻，穿越历史对话交流，从体验中寻求人类共同价值的新内涵，在思考中诠释以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的“丝路精神”。

可以预见的是，不久之后于钟华将在中欧文化圈再次“火”一把！

传奇之一十年闭关不出闭关读书习字

于钟华出身于历史文化名城亳州的一个传统的中医世家，自他往上五代行医。他从小跟随当地的书法名家学习书法。高考考上一所不如意的学校后没有选择复读，给书法名家、浙大教授陈振濂写了足足二十页的自荐信。当时全国各地给陈振濂写信的人不知凡几，陈先生偏偏回复了他，并答应带他在身边学习书法。由此开启了于钟华开挂般的传奇生涯。

如今写于钟华老师的文章报道都会提一件事，即于钟华跟着陈振濂来杭州后，租了一间小房，十年不出门，闭关读书习字。古有智永三十年不下楼习王羲之，今有于钟华十年闭关读书习字。可能杰出的人物总要被穿凿附会一些传奇故事，好像没有这些故事，就不足以证明此人的传奇性。于钟华虽多次在采访中辟谣——首先当时比较拮据，一出门就花钱，所以尽量不出门；其次十年不出门是不可能的，人都要发霉了，当时六公园附近有个三联书店，于钟华常常带着本子去书店抄书，最后书店工作人员都熟悉他了，会主动给他留书——大家还是津津乐道于此。

这十年是于钟华书法生涯的重要时段。十年内，于钟华读书多于习字，于书法哲学历史美学美术史等多方涉猎，全面理论知识的学习为后来的书法生涯奠定了扎实的基础，后来陆续考上浙大书法系本科、硕士研究生、哲学博士，开设魔鬼训练营、登上《百家讲坛》，这十年的理论学习功不可没。即便后来工作繁忙，也没有放弃买书读书这一爱好。说到这，于老师曾打趣，如此爱书可能是因为抓周时抓了一本书，给自己的暗示吧。理论与实践相结合，由此于钟华成了一名学者型书法家，而不是单纯在写字上有所成就的书法家。历史上的书法史书法家，随便提一个，他都能信手拈来，滔滔不绝。

又因为读书涉猎广博，加之对西方哲学的学习，用西方哲学去解构中国书法，从而衍生出自己的一套理论体系。而一个完整的理论体系是当代很多重实践的优秀的书法家所欠缺的，也是他能够登上《百家讲坛》讲课，将自己的思考通过讲课精准传达给普通的书法爱好者的必要条件。

传奇之二书法靠“秘传”倡导回晋唐

于钟华关于书法的一个重要理论观点是，书法是“道”而非“术”；书法传承靠“秘传”而非“临摹”，提倡回归晋唐书法。

于钟华提出，晋唐书法的传承靠的是师徒父子之间的（笔法）秘传，而不是临摹，如王羲之—王献之—羊欣—王僧虔—智永……这一脉。就类似于武术的拜师学艺。笔法就是通过这种方式得以流传下来。到了唐末，战乱频仍，“人物凋零，笔法衰绝，书道中落”，笔法的传承因为战乱断了，宋以来只能通过临摹来摸索古人的笔法。于钟华认为，通过临摹学习书法终非正道，我们应该越过宋以来的书法临摹法则，复兴晋唐的笔法传承之法，溯源问道。

事实上，比起书写本身，当代的书法更多的成了一种美术、一种形式艺术、一种视觉艺术。各种书展的评判标准可能更多的是以古代书帖鉴今人书帖，写得“像”、能由内而外地“复制”一件古代法帖，就是一件好作品。书法家在书法路上的深入，也成了探索新的“形式”，从而形成自己的“风格”的有效途径。中规中矩的书写，不能说不吃香，但可以说已经不是主流。想一想，这种品评规则未必不是“临摹”的学习方法所带来的必然结果。以“像”为学习目的，评判时当然就以“像”为标准，“像”又接近图像学的概念，慢慢就变成了一张以毛笔字为元素的追求形式美的美术作品。——这种说法可能有失偏颇，但愿可以抛砖引玉，引起大家有关书法学习和评判现状的相关思考。

回到于钟华的书法理论。如何“回到晋唐”“回到王羲之”“回到书法本身”，仍旧是于钟华接下来要探究深化的课题。若能有所成就并扩大影响范围，未来的书法品评标准可能会更丰富。书法的内涵或可由“术”回归“道”。

不记得哪个老师说过，从古至今，历史上能写得一手好字的人很多，士大夫文人大多都能写得一手好字。和现代书法家不同，书写是他们的日常而非本职，所以他们的书写不求形式风格，实用即可，文人士大夫的学养也赋予了“字”的精神气韵。这些人在现代已经被湮没在历史的洪流中，反而另辟蹊径独创风格的人从历史中跳脱了出来，被现代人所熟悉。于钟华持相似的观点：古代的书法是向内的，现代的书法是向外的，如王羲之《奉橘帖》：“奉橘三百枚，霜未降，未可多得。”只普通的一张便签，书写即是日常。而现代人写书法更多的是为了参展。这是书法的“求内”和“求外”。

久而久之，人们忘记了书写本身，把书法变成了一种形式艺术。却忘了书法在历史早期是一种道的传承，一种精神的传承，专注于如何把字“写好”“写像”，专注于“技”。有学者讲“书家很少，书匠很多”，即在于此。好在越来越多的学者开始思考书法作为书写本身的意义。

传奇之三魔鬼训练我为书狂

截至今年7月，于钟华开办的书法“魔鬼训练营”培训班已经举办十四期，在国内书法培训机构很有名气。魔鬼训练营，是于钟华践行和印证自己“书法学习在于秘传而非临摹”理论的产品。教学方式“口传身授”，培养出一大批在全国书法展中获奖的学生，将“短时间内提高书法水平并在全国书法大赛中获奖”从不可能变为可能。

今年的魔鬼训练营7月13日开营，课程主题为：魏晋笔法研究。笔者有幸作为观察员参加学习。只要提到古法，书法史上讲的都是魏晋。古法何以在魏晋形成，根本原因在于“古法”，而不在于“魏晋”。把“古法”与“魏晋”这两个词比较，大家经常把古法想当然就是有的，只不过魏晋这个时期条件比较好，所以它出现了。但事实上古法应该是主导，如果没有一个对古法的追求、古法的意识，就算是在魏晋，也不可能出现。

也就是说，在魏晋时期之所以形成古法，其实就是在前面有一个预设，不一定叫古法，但是要有一个方法来解决汉字的书写等一系列问题。回到书法里面去，书法应该要怎么样？要以动词来主导名词，以生成带出结果。这里面主要体现的是“中国人之为中国人”的理念，也就是道的存在，只有有道的书写才能够成为书写本身，最好是语言的出现、语义的表达和书写同步，这个是不是就获得了书写的自由？再细化一点，干扰和影响我们自由书写的因素想办法给它解决掉，比如墨汁黏了，毛笔不顺畅了。就是书者写字的时候，能不能顺手，省事，方便，无碍，这个是自由的四个具体的表现。

于钟华讲授“永字八法”是楷书诞生的通道，所以，笔法不是加了几个小动作，它是一整套的书写方式：定点侧落的书写方式。它背后的原理是无为、是抄近路，同时也吻合了便捷书写的需要。

所以到王羲之这里，他发现真正的书法是书写的时候可以无为地书写。无为的意思是：我写字的时候，我的意识不需要投射到写的过程，我只要写就行了，我的意识可以腾出来去思考语意的表达，这个时候，语意和书写基本上处于同步状态。

梳理于钟华的人生经历，可以提炼出最重要的三点：十年、魔鬼训练营、百家讲坛。这三点是于钟华书法生涯脉络的重要节点，再加上在浙大攻读西方哲学的经历，共同造就了现在的于钟华。

（安源）

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