城乡教育“比翼飞”
文庙诵经典
9月26日, 中央文明办对第一届全国文明校园候选名单进行公示，亳州学院附属小学南校三义路校区榜上有名，成为亳州市唯一入围的学校。
走进这所学校，您将会明白这所学校为何会受到青睐。这里有花园式的校园，学校“筑景并秀，书香满院”；这里有丰富多彩的课余生活，科技创新、演讲、征文吸引学生积极参与；这里还有浓厚的校园文化，国学立品、科学求真。
“我们这所学校也实行按照学区招生，3800多名学生中超过90%是农村的孩子。”该校副校长侯从礼介绍，作为一名工作多年的教育工作者，他以前也不敢想象，农村的孩子能享受到这么好的教育条件。如今，这一切就在他眼前实现了。
近年来，蒙城县加大教育投入，创新教育管理模式，优化资源配置，不断提升城乡义务教育一体化发展水平，比如，实施联盟办学，破解孩子“择校热”、“上好学难”等突出问题；向农村地区输送年轻师资力量，解决农村师资力量薄弱问题；发展职业教育，为学生就业增加一条途径。
2014年9月，蒙城县撤销城关镇中心校，城区15所小学以亳州师专附小南校、庄子小学、城关第三小学、亳州师专附小北校和城关第六小学为牵头学校成立了五大联盟学区，以强校带弱校、名校带新校、城区学校带农村学校、龙头学校带集团学校等“四带动”发展模式，组建不同形式的联盟发展团队。
据介绍，首先是优质教育资源布局更合理，方便群众就近享受优质教育资源。比如，亳州师专附小南校联盟的庄周中心校，经过这两年发展已成为群众公认的优质学校。其次是区域择校热被遏制。联盟校统一组织、开展招生工作。学生入学原则上在所属的学区学校入学，也可在联盟内学位相对剩余的学校入学。联盟内统一编班，统一组织教学。择校现象和名校“大班额”以及弱校生源不足问题得到有效解决。然后是教师成长速度更快。联盟校根据各校区的教师状况，实行定期交流制度，采取专家引领，团队指导，跨校授课、开放课堂等形式促使教师专业化快速成长。
“义务教育发展好了，中职教育也不能落下。”蒙城县教育局副局长高守广介绍，蒙城教育发展坚持“两条腿走路”，而且都取得了骄人的成绩，“中高考成绩在全市名列前茅，中职教育除了易就业外，今年对口升学率排在全省第一位。”
蒙城县先后获得“全国农村教育综合改革先进县”、全省“两基工作”先进县、“安徽省教育强县”、“全国义务教育发展基本均衡县”、“国家农村职业教育与成人教育示范县”等多项荣誉称号。
蒋加磊 葛新爱 胡卫国 文/图
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