合肥一中托管新校区注入新动力
本报记者 潘金铭 对大多阜城家长来说，阜阳七中（合肥一中阜阳校区）落地阜阳，无疑是件高兴的事。“在阜阳就能享受合肥一中的优质教学资源，孩子的教育质量值得期待！”七中学生家长说。
不同于其他的应试教育，阜阳七中创新教学方式，采取“双导师”制，注重学生心理健康。除了给学生提供合肥一中优质教学资源，这两年，阜阳七中招聘了一批优秀教师，学科带头人、研究生……让七中未来的发展如虎添翼。 创新教学方式“双导师”制传道解惑
“老师，我最近上晚自习非常焦虑，非常紧张，怎么办啊？”上午刚下课，阜阳七中高一（13）班的曹玉清来到物理老师姜万和的办公室里，向他倾诉最近的学习压力。
“别着急，放松一些，你下课以后多运动运动，平时作息按照规律来，过段时间就好了。”姜万和说。这一幕在阜阳七中十分常见，为了更好地帮助学生学习，缓解学生心理压力，阜阳七中提出“双导师”制，除了班主任外，还配有一名辅导老师，在课堂之外成为学生的良师益友。448名在校生，80多名教师，平均每个导师管6至7名学生。
曹玉清初中就读于十九中，中考时成绩优异，考了758分，在填报志愿时，他毫不犹豫选择了阜阳七中。“合肥一中是非常好的学校，是每个学子梦寐以求的学校，阜阳七中既然由合肥一中托管，那必定不会差，我们是第一届学生，学校一定十分重视，我相信我的成绩在这里必定有很大提升。”曹玉清说。
选择没有让他失望，在开学的两个月里，曹玉清在这里生活和学习非常愉快。“老师的教学方法很好，尤其是心理辅导老师，和我们的交流非常多，大家有什么说什么，我在学习时非常愉快。不像初中时有话总憋在心里，十分烦闷。”
“学生的学习状态差，很多是主观因素，是波动变化的，他们需要倾诉。而且这个年纪的学生，在生活、学习和生理上很多时候非常迷茫，这就需要老师在一旁指导他们，帮助他们度过这一阶段。”姜万和说。 利用丰富资源提升学校办学质量
在不久前结束的一次模拟考试中，阜阳七中与合肥一中及其托管的合肥北城中学、合肥四中同步进行考试，同一时间，同一张试卷进行考试，考试之后的成绩共同分享，共同查漏补缺，分享经验……
作为阜阳七中的校长，合肥一中原高一年级主任聂祥水说:“我们与合肥一中在教学素材、内容、进度及教学检测和评价上全部统一步调，利用一中优质的教学资源助力七中学子梦想腾飞。”
几天前，合肥一中高一年级主任带领教师来到阜阳七中进行全方位授教，对教师作业批改情况、教案备课情况、课堂教学情况进行指导，“学生对老师授课方式是否满意，老师的讲课内容是不是充分，怎样可以更好提升……”2天的时间里，让七中师生受益匪浅。“如果不是依托合肥一中的平台，我们根本没有机会听到这么多专家提出的意见，让我们收获颇丰。”教师杨畅说。
不仅要提升学生的学习成绩，更要在提升学生的综合素质上下功夫。学校重视学生文体的发展，在充分享用合肥一中创办社团成功经验的基础上，成立了模拟联合国、商学院等学生社团组织，鼓励学生积极参加，培养学生的社会实践能力，让学生提前感受大学生活，提升学生综合素质。
“今后，七中将向合肥一中学习更多的管理理念和教学方式，与合肥一中全方位无缝对接，共享合肥一中学科拓展课程、竞赛课程等优质课程资源，为学生的高考保驾护航，不辜负众多家长对七中的信任。”聂祥水说。
引进优秀教师助力学子成就梦想
据了解，阜阳七中的教师队伍中，既有省内外选聘的24名优秀教师，还有13名招考的研究生，以及全省公开招考的40名教师，所有教师均由合肥一中特级教师、名班主任进行培训。
姜万和是新进教师中的一员，之前曾被选调到利辛县教育局任职，2017年以亳州市学科带头人身份来到七中教学。
“这是一所新的学校，一切都是积极向上的，我更看重的是这所学校发展的潜力，对我以后的成长更有利。”姜万和说。
年轻教师王宜然是名研究生，今年刚刚从安大毕业，在合肥一中参加培训时，获得了多名老师的认可，“她虽然年轻，但是上课方式非常棒，学生们都很喜欢她。”聂祥水说。
“王老师就像我们的大姐姐一样，我有什么话都会跟她说，像家人一样无微不至地关心爱护我们。”学生吕宾说。一次放假回家，他把语文书忘在了家里，但又不好意思跟老师说，王宜然发现他的难题，二话不说将自己的课本拿给他，让他印象深刻。“打从那起，我就告诉自己一定要学好语文，要对得起王老师对自己的关心。”吕宾说。
当下，年轻的阜阳七中正在慢慢向前发展，未来，她还将引进更多优秀人才传道授业，帮助阜阳学子实现大学梦，为阜阳教育事业再添光彩。
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