民办教师刘元增的从教史 自己掏钱买粉笔
□本报记者 路彩云 陈南/文 吴静/图 通讯员 贾金泉
认识他的人都会叫一声“刘老师”
眼前的老人名叫刘元增，是无棣县水湾镇贺家村人，自1957年开始连续从事教育工作25年，在他的从教生涯中，经历了无棣县四任教育局长，六任小学校长。“二十五年来我一直是个乡村民办教师，但是我却觉得很知足，看着一批又一批的学生走出小学校门进入初中、高中和大学，我真的是打心眼里高兴。”刘元增老人高兴地说。
在刘元增的简历上，清楚地写着1975年至1980年连续三次被评为优秀教师、先进工作者，曾参加县积极分子代表大会，连续担任学区组长、本校主教师。在本村及邻近村庄30岁到55岁之间的人大部分都跟着刘老师上过学。
“现在只要一出门，村子里到处都能碰到学生，上到六十多岁的老头，下到年轻力壮的三十岁小伙，我的学生好多都是同村村民，从事教育工作几十年，学生桃李满天下，作为一名民办教师，我知足了”！刘元增老人激动地说。
用微薄的工资垫付办公费
记者在与老人的交流过程中得知，1980年的时候，刘元增老师在贺家小学任教，由于村里换届，村委会拿不出资金办学，三年来没给过一分钱。刘元增看在眼里，急在心里，出于对工作的执着和对学生的负责，他每月从上级补贴的15.5元工资中自己掏钱购买粉笔、纸张、笤帚等办公用品，自付两个班的学校办公费，不够就从家里拿，连续办学三年。
“当时大家都不好过，可是不能耽误了孩子们上学啊，实在没办法了我就自己掏钱买呗！我觉得我是一个老师，再苦再难也不能耽误了孩子们的学习，这是一个老师最起码的责任问题。”刘元增老人对记者说，“虽然当时我的家里也不好过，六个孩子都要我一个人拉扯着，可是我还是觉得我应该这样做。”
在交流过程中记者还得知由于当时刘元增上课的教室是土屋，学生桌是泥台子，一到阴天下雨屋子便漏雨，学生的泥桌子也经常坏，他就自己带着学生拖坯、垒土课桌，就算环境再难也要让孩子们正常上课，在这个过程中他自己垫资共计530余元。
他把大儿子培养成接班人
从刘元增老人那里得知，他有六个孩子，四个女儿两个儿子，除了大女儿没有上过学外，其他五个孩子都是跟着他念完小学的，“当时他们上小学都是我教的，在我眼里他们和普通的孩子一样，没啥特殊的地方，学得不好也经常训他们。”
老人告诉记者，他的大儿子现在也是一名教师，在教育岗位上已经干了二十多年了，“我的六个孩子里就是他继承了我的意愿，虽然我知道当老师是个‘苦差事\’，可是我还是希望我的孩子里能有人能继承我的工作，很高兴，我的大儿子没有辜负我的一番心意，当初让他考民办教师的时候他也挺乐意的。”
“不过我的孩子与我相比要幸运得多，至少他已经转正了，是一名正式的教师，而我虽然干了二十多年的老师，最后却因为种种原因连个‘退休\’的资格都没有，想起这些我心里就一阵阵的难受。”说到这里老人的脸上出现了些许无奈的神色。
做梦都离不开小小的讲台
由于患有严重的心脏病，刘元增老人现在只能在家静静地休养，那些曾经让他难忘的教学岁月也只有从乡民们口口声声的“刘老师”的称呼中寻找痕迹了，“有时候我夜里做梦都是给孩子们上课的情景，那段日子虽然过得很苦，可是心里却很满足，我真的希望能再踏上讲台给孩子们上一堂课。”
从老人那里得知，从他手下走出的学生有很多都很有成就，“他们中有当干部的，有当医生的，也有当老师的，逢年过节的时候他们都还会记得回来看看我，看到他们一个个的都有了自己的事业和家庭，我也是由衷的为他们感到高兴。”
“我们父子两代人干了半个多世纪的老师，苦也吃过了，罪也受过了，我连个正式的名分也没有捞着，有时候想想这些心里也很冤得慌，不过我还是不后悔，如果可以重新选的话我还是会干一名民办教师，哪怕还是转不了正的民办教师。”老人坚决地说。
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