滨州市初中音乐名师工作室：在磨课中实现专业成长在教学中启迪学生灵性 滨州日报/滨州网记者刘清春通讯员梁芳刘莹
学术顾问：徐春云、蔡惠清、宋燕
主持人：王真
团队成员：王银晶、李雪梅、付静、谢德强、柴丽娟、李霞、刘悦珍、刘波、刘玲、赵丽丽、于春霞
音乐，让你想到什么？是扼住命运咽喉的贝多芬，还是击鼓骂曹的祢衡？是临刑前喊出“广散陵于今绝矣”的嵇康，还是在病床上写作《安魂曲》的莫扎特？是“魔性十足”的《小苹果》，还是又美又飒的《乘风破浪的姐姐》？
上音乐课，可不是唱唱歌、跳跳舞就完了，它得有旋律、节奏等知识，有“加个小花”“搭个小桥”等技巧。总之，音乐是实践性很强、涉及面极广的一门学科。尤其在中学时代，多彩斑斓的青春期需要音乐的滋润、艺术的唤醒，从而启迪学生灵性、健全学生人格，让学生形成对古典艺术、流行文化的判断能力。
三年来，滨州市初中音乐名师工作室致力于“两翼齐飞”：精心教研，在磨课中成长、在思辨中提升；倾力实践，沉浸于各类音乐活动，为孩子们插上梦想的翅膀。切磋琢磨、砥砺前行，他们的目标是将团队锻造成研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。
工作室名师们既是“教研达人”也是“拿奖高手”，齐心协力研究四个课题
或许出乎您的意料：这些音乐名师，都是“教研达人”！
如主持人王真1992年参加工作，是省教学能手、市优秀教师。她的课，2007年获省优质课一等奖，2013年获中国教育学会二等奖，2016年获省一师一优课优课奖。她的教学论文获得过省一等奖。她曾承担省级课题、中国教育学会“十一五”规划重点课题、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题。
再如成员王银晶多次参加国家级、省级研究课题；付静曾主持省教研室课题；于春霞参与过国家级课题，论文荣获国家级二等奖。
同时，他们又是“拿奖高手”。
如王真带学生参加了全国魅力校园合唱比赛并获二等奖，带领滨城区教师合唱团获滨州市首届教师合唱展演第一名，代表滨州市教师合唱团参加省级比赛获二等奖。
再如：成员刘悦珍组织学校竖笛乐队、军乐队、合唱队多次获得区级、市级比赛一等奖；成员李霞辅导的合唱团获省合唱展演一等奖。
正因此，这个团队研讨氛围、实践精神浓厚。根据艺术表现的四个形式，滨州市初中音乐名师工作室确定了四个课题：《初中音乐提高学生演唱能力的策略研究》《小乐器进初中课堂促进学生音乐表现能力的策略研究》《初中音乐教学中提高学生识读乐谱能力的策略研究》《指向提高学生音乐表现力的声势律动教学研究》。
研究中，工作室名师们大面积阅读、扎实思辨，秉承“厚德精技、砥砺前行”的格言，在教学科研、课题研究中携手并进、共同提高，顺利完成了各项课题任务。
工作室致力通过“磨课”等形式助力教师专业化成长，号召成员发挥辐射带动作用
工作室成立三年来，工作室全体成员形成共识：教师的专业发展离不开“实践反思、同伴互助和专业引领”，而“磨课”是教师实现专业化成长的绿色通道，也是教学教研活动的主要形式之一。
因此，工作室按照市教育局要求，及时确定授课人，鼓励成员们认真打造代表课，深入挖掘教材，精心设计教学过程；多次在线上及线下开展研讨活动，让成员们通过听评课、作报告等形式，实现专业成长。
工作室号召成员，不仅要关注所在学校年轻教师的成长，还要积极发挥辐射带动作用，引领所在县市区同领域教师的成长。近三年来，在工作室名师们的指导、带动下，已经有多名普通教师获得省市优质课一等奖及教学能手称号。
“读书是教师最好的修行”，全体名师已经坚持读书打卡300多天
工作室成员们认为，“读书是教师最好的修行，广泛地、坚持不懈地阅读是成为名师的秘诀。”
在主持人王真的带领下，工作室名师们已经坚持读书打卡300多天。成员们的读书笔记也写得很充分——包括整体感悟、读书摘录和段落感悟等内容。如工作室成员王银晶在阅读《我们如何思维》后写道：“只有在思维过程中获取的信息，才能用于合乎逻辑的用途。有些学问渊博的人淹没于他们的浩瀚典籍之中，原因是他们获取知识的手段是死记硬背。纯粹的模拟仿照和机械练习、步步指点，可以很快出结果，但对学生的思维力会造成负面影响。只是训练而不触及思想，将使对人的训练变得像动物训练。没有思维训练的教育不是真正的教育。”
为搭建中青年音乐教师专业成长平台，打造一支在全市、全省教育领域中有成就、有影响力的高层次音乐教师团队，滨州市初中音乐名师工作室全体成员在持续努力着……
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