师徒结对共育桃李青蓝工程薪火相传 海城区第十小学2019学年师徒结对工作纪实

师徒结对仪式。教学比赛剪影。教学比赛剪影。教学比赛剪影。徒弟为师傅敬茶。学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师、在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的“重中之重”。

“青蓝工程”是一种“传承”，师傅把他们丰富的教学经验、爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方式传递给徒弟。“青蓝工程”是一种“促进”，师傅可以感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神，从而更好地提升自己。

师徒结对薪火相传

10月14日，“师徒结对共育桃李青蓝工程薪火相传”——海城区第十小学2019学年师徒结对仪式在该校多媒体教室举行。

仪式上，该校副校长叶锦萍介绍了师徒结对在学校的历史传承和重要意义，并宣读了结对的师徒名单。随后，校长苏惠秀亲自为师傅们颁发聘任书。

“这是特殊的时刻，作为十小的一员，这份荣誉是学校对资深教师在工作上的肯定和信任。”一名老教师接过聘任书后兴奋地说。

结为师徒关系的资深教师与年轻教师郑重地在协议书上签下自己的名字。

在仪式上，徒弟们分别为师傅敬茶。“徒弟”这一称呼，既是青年教师的幸运和财富，也代表了学校的重视和嘱托。青年教师应该发扬“工匠精神”，勤恳钻研、虚心请教。一句“谢谢师傅！”，开启了一场美好的师徒共同进步之旅。

师傅向徒弟回赠书籍，期望徒弟传承十小教风，做到廉洁从教、怀德自重、为人师表、修身慎行。

师傅的言传身教让徒弟受益终生，但个人的勤思好学也是自身成才的砝码。在最后的点评环节中，陈治珍老师的发言展现了对“青出于蓝”的期望，叶红瑞老师发自肺腑的话语同样是对“薪火相传”的展望。

看到一张张年轻的面孔坐在台下，校长苏惠秀感慨万分，对此次师徒结对活动提出了要求及寄语。她表示，老教师应该发挥辐射带头作用，多听课、多指导，讲求课堂效率；新教师要虚心好问，多请教、多学习，做到理论实践相结合，并由衷地希望老师们能够“承师者衣钵，传教之精髓，扬十小美名”。

教学比赛搭建平台

进入本学期的第十四周，海城区十小开展2019年秋“礼乐杯”课堂教学比赛，进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，引导教师进一步探讨与新教材实施相适应的教学理念、教学方法，提高教师的课堂教学能力及综合素质，同时为青年教师的专业成长搭平台，展示个人教学魅力以及进一步培养良好的团队精神。

此次课堂教学比赛共16名青年教师参加，展示了语文、数学、英语、科学、音乐、心理健康、信息技术共7个学科，为全校教师带来了一场令人难忘的教学盛宴。

赛前，青年教师们分别在“青蓝工程”结对的“师傅”指导下，精心进行教学设计，对每个知识点、教学环节进行反复的修改、完善，力求展示出一节节风格各异、亮点纷呈的课。利用休息时间组织科组长和“师傅”进行评课，从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导新教师，新老交融的互动场面，同时实现了查缺补漏及时纠正教学上的不足。

教学课上，青年教师们均能流畅展示，努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥，还通过积极使用教具、卡片、图片、多媒体等教学资源，使课堂变得形象、生动、活泼，展示了十小教师良好的素质风采。此次活动既是一次“大练兵”，也是一次“大比武”。

12月16日，学校针对此次活动专门举行了表彰仪式，对获奖青年教师、师傅、优秀科组进行了表彰，学校全体教师参加了表彰仪式。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”本次课堂教学比赛活动的开展，为青年教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，激励着青年教师在日后的教学中不断总结、不断完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独特的教学风格，快速成长为十小的“品质教师”。

青蓝同行十小可期

据校长苏惠秀介绍，多年来，海城区十小高度重视新教师的个人成长，一直倾力打造“青蓝工程”，使得一批又一批的新教师茁壮成长了起来。正是因为青蓝齐携手，海城区十小正以昂扬的姿态，阔步行进在建设教育高品质的大道上。

新的学年，随着办学规模的扩大，海城区十小的教师队伍又新增了许多新鲜血液。为了使新教师快速适应学校环境和教学岗位，该校开学前就已经对新教师进行了岗前培训，但要做一名合格的小学教师，这还远远不够。

薪火永相传。学校为充分发挥骨干教师传、帮、带的作用，努力实现新教师的师德水平、教育艺术与教学能力的同步提高，学校持续开展“青蓝工程”师徒结对活动。通过做好青年教师的培养，打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。

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