“科技兴校”独具特色小小发明生活中来
得胜小学丰富的课外活动
得胜小学青少年科技硕果累累
得胜小学孩子们在做实验
得胜小学探月工程总工程师吴伟仁回母校
你知道落叶为何背面朝上吗？想知道蜗牛最害怕什么吗？扁竹根为何无虫害？五朵云剂能够有效驱杀蔬菜虫？这些谜团可难不倒平昌县得胜小学的“小发明家们”。他们的科技创新：小制作、小发明、小论文不但成果显著，而且屡获县级、市级、省级、国家级科技大奖。得胜小学为什么有这么多爱好科学的小发明家呢？就跟随华西城市读本记者一起到得胜小学“探秘”吧。
培养创新意识彰显科技特色
来到得胜小学，处处都能感受到浓浓的科学文化气息。操场西侧的巨幅警世名言，东侧屏风彩绘上的万里长城，雄伟壮观。走进科技陈列室，简直就像刘姥姥进了大观园。各式各样的科技发明、科技制作陈列在眼前：有纸做的大炮，有塑料瓶做成的超级飞机，有多功能梳子，多功能灵巧尺。墙上一幅幅科幻画，全都是孩子们眼中的世界，心里的梦想。
在科技陈列室，负责学校科技辅导工作的张金诚和冯庚两位老师，正在辅导孩子进行科技创新。“今年，学校在科技方面硕果累累，这一可喜的成绩让全校掀起了一阵‘科技热\’，不仅为学校增加了荣誉，更让师生的精神风貌、学习氛围以及学习习惯都有很大的改变。”作为学校科技工作的负责人，冯庚经常带领学生参加全国各类科技创新大赛。今年4月，他辅导的学生作品《草木灰预防蜗牛的初步研究》，在第三十届四川省青少年科技创新大赛中荣获项目类一等奖。对这一成绩，巴中市优秀科技辅导员冯庚老师坦言：夺冠固然重要，但这并不是最终的目的，目的在于培养孩子的创新意识，使学生在学作、自作、创作的过程中“创新、体验、成长”，这才是科技带给孩子的最大乐趣。
得胜小学校长李建国介绍，学校每年的四月和十月确定为“科技活动月”，在此月开展“八个一”活动：读一本科技书；办一份科技小报；搞一件小发明；做一件小制作；写一篇科技小论文；观察一件身边的小事物；做一次小实验；画一幅科幻画。“从小事中激发了孩子的创新精神，也让他们的校园生活更加丰富。”
追溯科技根源引领学生成长
说起得胜小学的青少年科技教育，要追溯到上世纪70年代的“红领巾气象哨”。
据全国劳模张金诚老师介绍：由于当时得胜镇交通不便，条件落后，农民们无法及时了解天气状况，为破解这一难题，得胜小学冉明运老师就成立了为农业生产服务的“红领巾气象哨”，他带领学生每天按时观察记录天气，并及时准确预报，社会反响很好。冯庚说：“全县都使用我们得胜小学的天气预报，创始人是冉明运老师，他退休后张金诚老师就接管了学校的科技教育工作。”
正因为有科技教育者孜孜不倦的求知精神，得胜小学一直保留了科技教育的传统。这一传承得到了探月工程总设计师吴伟仁的赞同：“得胜小学不但是我的母校，也是我科技梦想萌芽的地方。”他不仅对学校的科技教育工作做出了建议和指导，还亲自到学校参观了科技陈列室。看到孩子们做的“探月模型”和其它作品后，大加赞赏，“看到我的母校对科技教育如此重视，看到孩子们有很好的创新意识，我很欣慰，愿母校越来越好。”
榜样的力量是无穷的，得胜小学还不断的涌现出更多的科技活跃分子。“经过多年的积淀，学校的整体氛围和学生的课外活动都发生了很大的变化，现在下课，学生们少了许多喧闹，以观察周围事物、商量课外小发明等代之，不仅锻炼了学生的思维，也给他们的学习生活增添了许多乐趣。”冯庚说，学校六年级四班的蒲嘉轩，自从去年接触科技以后，成绩从原来的不及格，到现在名列年级前列，许多学生的成绩和思维能力都得到了锻炼和提高，学校取得的成绩也大大调动了老师的积极性，现在学校的科技活动，都是全校师生联动，全员参与。
探究未知世界荣获创新金牌
随着科技教育活动的开展，越来越多的孩子走进了科学的世界。在科技制作室，孩子们正在画科幻画。冯庚介绍，“这就是巨欣，就是她发现了草木灰能预防蜗牛，她的研究论文《草木灰预防蜗牛的初步研究》获得了第三十届四川省青少年科技创新大赛项目类一等奖。”
眼前的这个只有十一岁的小女孩，已经是小有名气了，不但参与了学校很多课题的研究，还获得了金牌。巨欣跟我们分享了她研究草木灰预防蜗牛的经过，“2014年4月的一个周末，我在自家菜园里摘蔬菜，看见菜叶上有很多蜗牛在吃蔬菜，周围的杂草和小树上也有一些蜗牛，在菜地旁边，妈妈堆了一堆草木灰，经过观察，我发现草木灰上却没有一只蜗牛。“我感到很好奇，为什么草木灰上没有蜗牛呢？是不是因为草木灰对蜗牛有一定的影响？我们带着这些问题去问老师，老师就和我们一起查阅了资料。”我们看了资料后，对草木灰有了初步的认识和了解，就给老师说：“草木灰既可以作为蔬菜的肥料，还可以入药治病，那么可不可以用它来预防蜗牛呢？”老师说：“你们的想法很有创意，但是你们必须要去做科学实验，把草木灰撒在蔬菜上，通过对比实验，看结果怎样？”
通过实验和查资料知道：草木灰属碱性，碱对蜗牛表面产生反应。当你撒上草木灰后，蜗牛运动和呼吸能力降低。黏液渗到体外，使蜗牛身体萎缩，细胞缺水，导致蜗牛死亡。坐在旁边的蒲嘉轩抢着说：“我也帮助巨欣了。通过实验，我知道蜗牛怕盐，因为蜗牛表面有一层黏液，当你撒上盐后，黏液渗到体外，使蜗牛身体萎缩，它就缺水，这时的蜗牛好像被晒干一样。”
巨欣给我们出了一道题：“你们知道落叶为何背面朝上吗？”这倒是给在座的各位出了一道难题，看我们迟疑的样子，她机灵地道出答案：“树叶因为光合作用，叶面光滑紧密，叶背质地稀疏，叶面比叶背重，当然叶面先着地，所以落叶都是背面朝上咯。”
培养观察能力点燃创新火花
“创造发明要善于观察。我们要指导学生做有心人，留心身边的小事儿，决不放过生活中的各种事物。”这一直是全国劳模、四川省特级教师张金诚的观点。他从事科技教育工作30年了。
张金诚老师认为，作为教师要特别重视学生的设想，绝不能随便否定他们的设想，引导学生多观察身边的小事。“有个孩子读六年级时，书包里除了书外，还有直尺、三角板、圆规等，放在书包里显得东西太多，她就想把这些装在一把尺子上行吗，后来她就发明了‘灵巧多用尺\’，获得市级一等奖。”孩子总能给你意想不到的惊喜，这就是科技的特别之处，孩子们从动手的成功中找到了乐趣，逐渐养成了良好的动手习惯。
“培养学生的创新意识，离不开家长的支持。”李建国校长介绍，“我们安排了学生与家长的互动活动，让家长也参与到科技活动中来。学生的想法可以说给老师，也可以说给爸爸妈妈，我们也让家长多多鼓励孩子参加科技活动。活动开展以来得到了家长们的大力支持，希望我们学校的小科学家们越来越多。”
华西城市读本见习记者
任星旗 摄影报道
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