“三尺讲台就是我的天地”——一位山区村小老师的来信
岳俊树和学生合影。
□本报记者 蒋静 文/图
日前，本报收到了一封读者来信。信的作者是南江县关坝镇小田村小学校的老师岳俊树。在信中，岳老师感谢本报对他的关注和报道，并分享了自己工作、生活经历的点滴，呼吁社会各界能更多地关注和帮助像他们一样的山区的学校、教师，特别是山区的留守儿童。
2月23日，本报6版刊登了题为《“保姆”老师 畅通农村娃娃求学路》的新闻稿件，对岳俊树这位普通村小老师的事迹做了报道，没想到竟收获了这位老师满心的感激。他在信中表示，“其实，像我一样的山区村小教师还有很多很多。”回顾这些年来，岳俊树表示，自己也有过放弃的念头，但当他看到自己所教班级学生成绩名列片区前茅，自己的工作得到了上级的肯定、学生家长的信任，他就十分高兴；当得知自己教过的学生走出大山，进入到了北师大、川大等名校深造时，他就无比快乐。岳俊树觉得：三尺讲台就是自己的全部天地。
对于报道提及的 “保姆老师”，他表示，自从任教以来，不论是三、四级复式、学生多达百人的过去，还是只有十人的现在，他都是同样的教育教学、辅导，同样的关照、护送，“不同的是，过去的孩子有父母陪在身边，而今学校条件好了，设施、设备齐全了，学校里却是百分之百的留守儿童，这让我必须打起十二分精神，因为他们更需要呵护和爱！”
在信的最后，这位值得尊敬的老师表示：山区的学校再小也是学校，再小的教育也是教育，山区教育也是教育均衡发展不可或缺的部分，它承载着培养社会、农村发展人才的重大使命，教育的均衡发展更要补齐山区乡村教育这一短板。作为山村教师中的一员，他深知肩上的责任的分量，他和像他一样的山村教师还会一如既往地坚持着、坚守着，保证孩子们的求学路畅通无阻。同时，也希望山区的学校、教师，特别是山区的留守儿童，能得到社会各界更多的关注和帮助。
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