全国两会期间,在蚌全国人大代表积极发声,受到主流媒体广泛关注 为蚌埠发声 为发展献策
本报讯(记者杨露露)连日来,在北京参加十三届全国人大四次会议的全国人大代表、市长王诚,全国人大代表、中国工程院院士、中国建材集团有限公司总工程师、中国建材股份有限公司总裁彭寿,全国人大代表、蚌埠第一实验学校教育集团党委书记、总校长崔建梅认真履行职责,立足行业,心系蚌埠,通过视频连线、电话访谈等方式接受《人民日报》《光明日报》《经济日报》《科技日报》《中国建材报》《中国县域经济报》《中国经济周刊》《国际商报》《文汇报》、中国教育电视台及人民网、新华网、央广网、中国新闻网、中国教育新闻网、澎湃新闻、人民数字安徽、《安徽日报》、安徽广播电视台、中安在线等多家中央及省级媒体采访,进一步扩大了蚌埠的美誉度和知名度。
关键词蚌埠震撼
“放眼‘十四五’,‘蚌埠震撼’就是锚定‘世界级硅基和生物基制造业中心’工作目标,全力发展‘万亿级’硅基、生物基绿色产业,争做实现‘碳达峰、碳中和’的‘先锋队’,打造‘中国硅谷·无塑蚌埠’。”2021年全国两会期间,全国人大代表、市长王诚在接受人民网专访时说。
王诚介绍,在蚌埠,超薄电子触控玻璃连续刷新世界纪录,制成了中国首片铜铟镓硒薄膜太阳能高效模组、30微米柔性玻璃、中性硼硅药用玻璃管。铜铟镓硒太阳能电池组件的光电转换效率达到19.64%,再次打破世界纪录。全面打通聚乳酸全链条生产工艺,成功开发服装、包装袋、餐饮具、农地膜等200余种下游应用产品,成为北京2022年冬奥会和冬残奥会官方生物可降解餐具唯一供应商。
3月11日,新华网以专访的形式,介绍了蚌埠市大力推广薄膜太阳能发电系统与建筑一体化应用情况。王诚介绍,蚌埠作为合芜蚌国家自主创新示范区组成部分,对于推动“碳达峰、碳中和”工作有自己的“绿色密码”。未来几年,将打造国内首个光电建筑示范城市,实现国内超低能耗和近零能耗建筑、建筑薄膜光伏应用光电领域发展“双领先”,为新能源应用提供一系列示范样本和成功案例,为“碳达峰、碳中和”工作作出更多的“蚌埠贡献”。
大力推进硅基、生物基产业集群建设是绿色发展的现实所需,也是蚌埠市“十四五”期间实现“弯道超车”的关键。彭寿在接受《经济日报》采访时表示,绿色发展是一场观念变革、技术变革、产业变革,是我国实现高质量发展,推动生态效益、经济效益、社会效益“三效合一”的基础。在《中国经济周刊》刊发的报道中,彭寿认为应加速绿色材料建筑应用助力碳中和,建议住建部加速制订发布绿色材料应用专项政策与国家标准,加快智慧能源试点城市建设。
关键词:科技创新
创新是蚌埠最重要的基因、最鲜明的特征。会议期间,王诚、彭寿聚焦科技创新这一关键词,介绍了蚌埠市工作开展情况。王诚在接受人民网、安徽电视台等媒体记者采访时说,今年的政府工作报告指出,要“依靠创新推动实体经济高质量发展,培育壮大新动能。”,蚌埠将坚持创新核心地位,聚焦科技自立自强,深入推进合芜蚌国家自主创新示范区、国家创新型城市建设,奋力打造科技创新策源地,在国家和省创新大格局中展现蚌埠担当、镌刻蚌埠烙印。
3月6日,十三届全国人大四次会议安徽代表团举行全体会议,审查《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要(草案)》。彭寿在接受安徽电视台记者采访时表示,自主创新是企业的生命,要打好关键核心技术攻坚战,促进科技创新与实体经济相融合。几天时间里,彭寿在面对《经济日报》《中国建材报》、人民网、新华网等媒体采访时都围绕科技创新这一主题,提出了自己的新思路和新见解,他建议将关键基础材料列入‘十四五’国家重点研发计划和国家科技重大专项,同时给予资金支持。力争取得更多从“0”到“1”的原始性创新突破,为我国制造业的高质量发展强根固本。
关键词:自贸区和智慧教育
作为自由贸易的“新晋之地”,中国(安徽)自由贸易试验区三大片区之一的蚌埠如何把握发展机遇,更好融入以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局?国际商报记者就相关问题进行了采访。王诚表示,“自贸时代”的“蚌埠方案”将聚焦打造“数字自贸”“绿色自贸”,努力争创全国一流的自贸试验区。”王诚透露,蚌埠片区下一步将围绕营商环境优化和政务服务便捷化推动贸易数字化；积极推动硅基、生物基新材料产业纳入国家战略性新兴产业和先进制造业集群,建设“中国硅谷”。
今年的政府工作报告中有多处提及教育,包括发展更加公平更高质量的教育,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化等。”王诚在接受《光明日报》采访时说,在促进基础教育一体化高质量发展上,蚌埠是名副其实的先行者。今年2月,教育部办公厅公布了2020年度“智慧教育示范区”创建项目名单,全国只有10个市、区入围,蚌埠市位列其中。
崔建梅在会议期间接受《人民日报》、中国教育电视台、中国教育新闻网、澎湃新闻等媒体采访,提出了重视中小学生心理健康、推进在线教育健康发展、全面推行公益性公墓等建议。她认为,中小学生正处在身心发展的重要时期,尤其应该重视心理健康教育问题,根据学生心理发展特点和身心发展规律,构建相关教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合的健康教育模式。
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