九年级期末英语复习探讨 蚌埠二十六中 黄艳丽
很高兴在蚌埠日报社提供的这个平台上和大家一起交流,共同探讨期末英语复习。在短短几天时间里,如何有效复课,试卷分析,解题策略分析,将是今天我和大家分享的内容。
一、试卷分析:
2020年中考英语试卷从150分降到120分,这是分值改变,题型改变2减1加,听力从30道题减到20道题；单项选择从15道题减到10道题；1加是阅读理解,从5篇增加到6篇。无论是分值改变还是题型改变,不难看出英语中考改革的指导方向,目的就是让考生在真实的语言环境中灵活运用课本所学知识,依据课标,依托语用情境,考察基础知识,突出语言运用,落实核心素养。学生们不仅仅是学习知识点,背诵字、词、句,更重要的是能在真实的情景中进行实际地交流,提升自己的综合运用语言的能力和创新能力。实现语言作为交流工具的目的,创新能力彰显了学习语言的宗旨。
二、本次考试重点内容:
考试内容总的来说分为五大块:1、语音考察。2、词汇考察。3、语法考查。4、功能考察。5、话题考察。词汇、习惯用语和固定搭配是必须熟练掌握的,词汇是根本是基础,是重点之重。九年级英语1—10单元的语法有定语从句、宾语从句,含有情态动词表猜测、感叹句等。虽然考试淡化语法,但是搞懂、搞透彻是必须的。
三、解题技巧:
1、听力解题技巧:做听力前,要提前快速的浏览题目和选项,以预备下面的听力内容,做到听力有方向。平常培养拼读意识,加强辨音训练,不仅连读题目,更要速读选项。遇到没有听清的单词或句子,可以根据上下文判断。
2、做单项选择时注意关键词和微语境。
3、做完形填空时,应注意上下文联系,把握信息词,完形突出英语语言的话题与功能,考察学生的综合运用语言的能力。例如:词语辨析,语法结构分析,语篇理解,逻辑推理,文化背景透析能力,作者意图剖析,生活常识综合运用能力。
4、阅读理解中,除了仔细阅读理解段意,揣摩作者意图,领会全文更要注意方法:(1)细节理解题,需要找出相应的信息点,并排除干扰项。(2)推理判断题,需要摆脱字面意思,透过字里行间推理判断,深层理解语篇。(3)主要大意题,需要通读全文,找出文章主题句,尤其首段尾段。(4)词义猜测题,需要正确理解题意,根据特殊语境或构词法来判断理解。
5、任务型阅读是学生失分最多的,下面几点请学生关注:①问题的时态与文章不一致。②文章里面有引号。③问题的人称与文章的人称不一致。④文章原句的字数大于字数要求。这些都需要学生灵活运用语言,照搬照抄原句就容易出现错误。
6、单词拼写的技巧要求在理解整句句意的基础上,注意词形的变化以及在语境中的意义变化,切忌只看中文注释直接写单词,应分析其时态、语态、单复数形式。
7、写作技巧a.审题:文章主题、写作意图、要点,人称、时态。b.提纲:文章结构、分层表达要点c.好词好句:培养词汇能力、掌握丰富句型d.书写:整洁、无涂改
四、复课的策略:
1、确定复课方案,可采取三轮复习法进行复习:(1)第一轮:以词汇、习惯用语、固定搭配为主。目的:夯实基础词汇是基础,无论哪种题型都离不开词汇,掌握词汇的使用是最基本的,也是重中之重。(2)第二轮:以语法为主,进行专行专题训练,对每个语法板块知识要进一步的巩固并落实到位。语法的具体内容:词性、时态、简单的基本句型的用法、复句、被动语态。(3)第三轮:做综合模拟试卷。
2、抓住重点、突破难点、弥补漏点积累,句型的夯实,语法的捋顺。有不少考生在复课中本末倒置,忽略基本单词盲目做题,结果收效甚微。
3、在复课中要形成知识体系,平时学习中知识点是零散的,在复课中针对每一个知识点,要归纳、联想整合,这样才能更好的全面的把握知识点,要做到举一反三,触类旁通。
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