蚌埠六中: 发挥智慧学校基地校优势 为教育发展赋能
12月9日,蚌埠六中学生使用平板电脑进行随堂练习。12月9日,全省智慧学校建设应用现场会在蚌埠召开,蚌埠六中是此次现场会考察学校的首站。当天上午,参会领导一行走进蚌埠六中课堂观摩体验,与师生交流互动,深入考察学校智慧教育建设与应用情况。
先行先试
探索“智”与“学”深度融合
“极大地提振了蚌埠六中进一步做好智慧学校建设的信心。”蚌埠经济开发区教育党委书记、蚌埠六中教育集团校长解大柱说。当天,蚌埠六中“专递教室”里,英语教师陈媛通过网络带领乡村学校——仁和中学的同学们,与本校学生一起用英语表达剪纸艺术的魅力；在该校举行的“长三角一体化网络教研活动”中,江浙沪皖四地教师们通过视频会议开展精准教学活动研讨；九年级(2)班的课堂上,数学老师王薇请学生通过平板回答问题,正确率一目了然。
作为安徽省第一批教育信息化试点学校,蚌埠六中是蚌埠市乃至全省智慧教育的“先行者”。2013年,学校承担教育信息化“十二五”规划国家立项课题。2016年,教育部来六中督查信息化应用情况,学校承办并参加了安徽省信息化教学及管理论坛。2020年,蚌埠市教育局确定蚌埠六中为智慧学校基地校。在全市全面开展“智慧课堂”建设工作中,蚌埠六中充分发挥“基地校”优势,积极探索信息技术与教育教学的深度融合,为教育发展赋能,实现教育质量提升。
优化环境
让智慧应用畅行
目前,蚌埠六中在学校三个年级、46个班级开展智慧课堂/大数据精准教学应用建设工作。完成智慧课堂互动终端46台,移动教学终端138套、移动学习终端2330套。同时对网络带宽进行扩容,每班光纤至少50M专线接入。
为了让教师们熟练掌握智慧课堂应用,蚌埠六中邀请相关单位技术人员对全体教师进行培训,对智慧课堂/大数据精准教学系统的功能和使用方法进行详细讲解,让教师能够掌握系统的各个功能模块并能快速运用到教学和考试中。集中培训后,在学校的要求下,技术服务人员建立蚌埠六中智课交流群,并驻点学校走进课堂、办公室,单点应用指导,推动教师常态化应用,提高教学效率。
学校以教研组为单位,分学科、分课型、分授课环节对老师进行集中培训。老师们掌握智慧课堂/大数据精准教学系统各功能的具体应用场景,实现系统功能与学科教学的高度融合。
用好课堂
推动素质教育实施
把智慧课堂用好,推动学校素质教育实施和创新人才的培养,蚌埠六中通过集中培训、分组培训、单点跟进、外出观摩、网络教研、专递课堂、校内展示、应用考核等活动的开展,使教师能更快更好地实施智慧课堂——大数据精准教学革新,实现教学理念与形态的变革、师生角色与关系的变革。从而推动学校素质教育的实施和创新人才的培养,提高教育质量。
学校以智慧课堂公开课、比赛、数学研讨等形式,充分发挥优秀教师的引领和示范作用。对应用智慧课堂/大数据精准教学系统参加市级、省级比赛的老师,学校邀请专家和技术服务人员帮助老师打磨课程。从课程设计、教学模式、教学方法等多维度磨课指导、传递参赛授课技巧,帮助参赛老师在比赛中获得佳绩。
通过随堂听课、问卷调查,查阅各班级《智慧课堂教师使用情况登记表》、座谈了解、数据通报等多种方式,从教学与信息化的融合、产品使用的合理性、教师课堂使用熟悉程度、依据数据开展教学与课堂及时评价反馈的呈现、学生课堂感受等多个方面,对教师智慧课堂应用工作情况进行考核,定期反馈并通报。
以更宽视野
谋求携手同行
学校开展的基于智慧课堂建设的长三角网络教研,是践行“长三角一体化”教育先行的一项创新举措。为了加速融入长三角,建立与经济、教育发达的江浙沪地区之间的广泛联系,长三角各区域的友好学校之间更加便捷地实现了基础教育理论、实践创新成果的共享。蚌埠六中作为“教育部-中国移动中小学校长培训项目实践基地”、教育部“长三角名校长研修基地及市挂职干部交流基地”,更好的发挥了学校培训基地和名校长的辐射作用。12月9日,在学校举行的“长三角一体化网络教研活动“,充分展示了网络连接长三角教研的精彩。
何平/文王利群/图
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