感恩母校 逐浪前行 讲述人:侍子涵 蚌埠九中2020届高三(1)班
侍子涵,是蚌埠九中2020届高三(1)班学生。今年高考,他发挥出色,取得了532分,超理科一本线17分的成绩。
“我的成绩放在全市并不耀眼,但我知道,这是母校九中的功劳,也是我的母校创造的奇迹。”侍子涵不好意思地笑着说。在他看来,“奇迹”不是夸大其词,而是恰当的评价,“刚入校时,我们的中考排名基本都在4000名以下,被省示范高中拒之门外,‘落榜’的沮丧冲淡了升学的喜悦。面对高考这座‘大山’,我们真是毫无信心,是九中老师再次给予了我们逐梦的力量!”
与初中相比,高中阶段学业知识的深度和广度都发生了很大变化,对于基础不扎实的学生,高中的学习可谓难上加难。作为一个学习动力不足的学生,侍子涵坦言,今天的优异成绩首先要归功于班主任和各科老师的精心栽培。“每位老师上课都特别认真,对待同学一视同仁,从来未放弃过任何学生。每次质检考试后,老师经常利用课间休息,甚至晚自习后,加班为我们分析讲解试卷。针对存在学科薄弱点的我们,老师更是锲而不舍,‘包保’到人。”
对于老师的教学方法,侍同学也特别的有感触。“老师对每个同学都有不同的教学方法,在了解我们的学习风格后,不是一味地填鸭紧逼,而是先通过谈心交流,激发大家主动学习热情,然后再根据特点因材施教。”有一段时间,侍子涵学习状态不佳,考试成绩不理想,班主任和各科老师轮流找他谈心谈话,详细了解他的学习和生活状况,然后再集中“会诊”,制订有针对性的学习对策,解决学习上的问题。
良好的心态是逐梦的基石。为了让学生调整心态,重树学习的自信心,学校对学生的心理建设从未松懈,通过组织班会、家长会,举行成人礼等活动,加强与家长的沟通,营造多种形式的家校共育氛围。在平时的学习和生活中,班主任与任课老师更是充当了心理辅导师的角色。
“给父母写信、给老师写信、给未来的自己写信。”这是侍子涵的班主任刘老师的创新做法,此举不仅纾解了学生的压力,而且端正了学习态度,更拉近了师生距离。“经过几封信后,大家都意识到学习不是为别人,而是为自己。通过‘见字如面’的交流,我们和家长、老师的关系更融洽了,学习积极性也提高了。”侍子涵说。
今年年初,面对突如其来的新冠肺炎疫情,学校和老师的专业精神,让侍子涵特别感动。“大到宣传政策和防疫知识,小到推送励志金句、复习方法,甚至每天提醒我们坚持开展眼保健操、室内运动。”
而侍子涵和他的同学们不知道的是,由于原有教学计划打乱,学校备考负责人大年初六就重返工作岗位,确定网上教学平台,点对点指导高三任课老师熟悉相关软件；备课组则根据教学重难点,精选试题,做到重质不重量,兼顾学生身心健康；身处各地的课任教师也提前结束假期,按课表实施线上教学；班主任更是化身线上“大管家”,每天与学生连线,服务学生备考……“班主任和老师们熟悉的声音,虽然平时感觉‘絮絮叨叨’,但那时却让我们倍感安心、踏实。”
谈及学校的学习环境,侍子涵更是赞不绝口。“爱尚书吧”是九中的品牌学习空间,曾获得教育部德育典型称号、安徽省最美书屋称号。这里是侍子涵课余最爱去的地方,书吧藏书丰富、环境优美,崭新的书桌板凳、完善的硬件配套,为师生提供了绝佳的交流空间,而书吧墙壁上,学生用软笔书法写就的“竞美弘毅”四字校训,更是展示着九中风采。
作为安徽省特色中学、全国特色学校,近年来,蚌埠九中在“竞美弘毅”校训的指引下,坚持优质与特色并进,着力打造以美术、健美操、田径等强势课程为领航的“竞美”校本课程体系；文化课方面,积极打造文化课精品小班,选派最优秀的师资团队,实行小班化教学,对班级学生进行有针对性的学科培养。班级实行封闭性管理,最大程度地保障教学时间,创造优良的教学环境,从中曾走出超2019年理科一本线25分的周昱晨、超2018年理科一本线40分的张苗云、超2018年理科一本线15分的张强、超2018年文科一本线15分的李牧然……今年更培养出超理科一本线81分的张泽宇、超理科一本线17分的侍子涵。
“九中圆了我一个原本不可能实现的‘一本梦’!”侍子涵说,自己能取得今天的成绩,母校九中功不可没。值此临别之际,他对记者说,自己会继续努力,逐浪前行,早日成为对国家有用的人。同时,也祝愿母校枝繁叶茂,硕果累累,桃李满天下。
本版文字采写:贾铁成
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