蚌埠五中2020届高三(6)班班主任兼历史老师 房伟 不放弃每一个学生 不放弃每一分希望
蚌埠五中高三(6)班是一个艺术类特色班,总计40名学生,今年高考,该班除去参加分类招生考试同学外,取得了19人达到本科线、一人达到特招生条件的好成绩。
“今年高考,孩子们能取得这样的成绩非常不易,都是大家共同努力的结果。”谈及自己班级的成绩,班主任房伟老师向记者坦言,作为一个艺术类班级,全班整体生源并不理想,大多数学生中考排名在6000名开外,不仅基础相对薄弱,而且学习主动性和自信心都比较差,但是在学校和老师的帮助下,同学们个个争气努力,取得现在的成绩,他感到非常满意。
班级成绩的好坏取决于多个因素,班主任无疑是权重最大的一个。在房老师看来,做好班主任就要有正确的态度,“老师要有服务意识,往大了说,职业要求我们服务国家,服务社会,但最终的落脚点,还是服务学生成长。就高中学生而言,我们提供的最好服务就是,让他们树立自信,找准方法,实现考上大学的人生梦想。”
每个学生的基础、性格都不相同,房老师采取因材施教的原则,把发现孩子特长作为重要的工作内容。“有的孩子文化课不行,但是在美术、书法、音乐、舞蹈等方面非常优秀,我们就会和家长、孩子沟通,尝试通过培养艺术特长,达到上大学的目标。”
与此同时,学校对学生文化课的教育也不遗余力。针对学生基础薄弱问题,学校要求老师从每一节课,每一个知识点,每一道题入手,不放过每一个细节。今年高考受疫情影响较大,学校从2月1日开始就在高三年级全面实行网上教学。网课期间,各科老师每天从备课,上课到批改作业和线上答疑,一天下来至少需要花7-8小时,始终如一,坚持不懈。
此外,校方还在班级实行了“导师制”教学方案,即每位老师认领几位同学,在生活,学习和心理疏导上实行全方位的帮扶,解决他们遇到的困难,鼓励不断进步。同时,考虑到高中学习压力大,学校要求每个班级制订心理辅导预案。一旦发现因成绩波动或情绪不稳影响学习,班级会及时进行心理疏导,让每位同学抛下包袱轻装上阵,斗志昂扬。
学校教育之外,家长的配合督促同样举足轻重。房老师说,建班第一天,他就建立了QQ、家长微信群,保持与家长的及时沟通,要求他们监督孩子的在家学习,力促家校心往一处想,劲往一处使,形成督学促学的合力,共同推动孩子成绩提高。结果,即使时隔多年,他和很多家长还保持联系,成了要好的朋友。
“尊重孩子,才能赢得孩子的尊重。”房老师说,处于高中阶段的孩子,自尊和叛逆思想比较严重,老师要对学生给予合理尊重和人文关怀。所以,在教学过程中,他始终以平等的态度对待学生,对他们错误或不良习惯,多晓之以理,动之以情,罕有不留情面、当面批评的之举。“我们班有的学生是在忽视或责骂中长大,作为老师,我们不能只传授知识,还要传递关爱,即使是批评,也要讲解方法,这样才能让孩子们将来既成才又成人,避免误入歧途。”
新闻推荐
图为文明礼仪培训活动现场。本报讯(记者张婷婷通讯员田甜韩婧文/图)近日,蚌埠中心血站在全站采供血窗...
蚌埠新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离蚌埠再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。