蚌埠六中汤和路校区张银莹老师 家校共育谱新曲
进入蚌埠六中汤和路校区工作短短两年时间,张银莹老师无论在教育教学还是德育管理方面,都取得了不俗成绩。她不仅关心学生的学习成绩和身体健康,对学生心理变化也十分关心,她的爱心具体而细致,充满浓浓的母爱、师爱。
张银莹老师坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中,她不是一味地报忧,大多时候她会把学生的点滴进步与家长共同分享。和家长交谈时,她从不责怪,从不冷嘲热讽,从不转嫁责任。而是根据学生的个人问题,和家长共同找出解决的方法,
从一年级入学时,张老师的班级里有个叫小乐的学生。刚上学时,上课要么扰乱他人学习,要么低头做小动作；课间胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他。经过家访,张老师得知,小乐的父亲在工地打工,根本就没有时间和精力辅导儿子的学习；他的母亲和他爸爸发生矛盾,离家出走了。张老师内心久久不能平静,既然得不到家长的支持与配合,那张老师就靠自己,不能让班级里任何一位学生掉队!张老师首先设法接近他,处处关心他,让他感受到失去的母爱。上课只要有了一点小小的进步,张老师就及时地表扬他。让他给小朋友发作业本,让他当老师的小助手……使他处处感到老师在关心他,信赖他。通过张老师的努力,小乐上课开始认真起来,与同学之间的关系也改善了,一个学期过去了,小乐的表现和成绩都有了较大的进步,变得更加自信与乐观。
张老师的爱,不仅仅是对在汤和路校区的在校学生,对于社会上需要帮助的孩子,她也愿意付出自己的爱和关心。2019年2月,开学伊始,汤和路校区接到了来自一位“重症肌无力”孩子的求助,他渴望能接受义务教育,享受到公平教育的阳光雨露。张老师在了解到这个孩子的基本情况后,马上和学校领导、年级组同事商量,主动接下了这份“求助”的同时又给自己制造了新的“麻烦”。为此,张老师和同事们专门制订了“送教上门”方案和计划,每周在安排好学校和班级工作的前提下,精心安排两次教师上门授课,涉及语文、数学、英语、美术、音乐等多个学科,一对一的“爱心送教”为这个残疾孩子枯燥的生活,增加了温度和活力,也让孩子对他未来的生活重新燃起希望。
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