蚌山小学余媛老师 守护平凡 享受幸福

“把每一件平凡的事做好,就是不平凡；把一件简单的事做好,就是不简单。”这是余媛老师最喜欢的一句教育格言。从教20余年,余老师一直担任班主任工作。她认真抓好班级管理,关心呵护每一个孩子,树立了一个优秀班主任形象。

在生活中,余老师像妈妈一样细心地关心着每一位学生。她班有一个小男孩,早上经常迟到,平时不苟言笑,学习成绩也不理想。余老师课间和这个孩子聊天,问他早上几点起床,谁给他早饭。没想到,话音刚落,小男孩的眼泪流了出来。原来男孩父母离异,跟着爷爷一起住,爷爷年龄大了,腿脚走路不方便,所以他每天早上几乎不吃早饭。余老师立刻拿出给儿子买的面包和牛奶。孩子吃喝完以后,小手热了,脸蛋也红扑扑的,余老师才放心让他去上课。放学时,余老师陪着孩子一起回家,当她看到孩子的家境,年迈的爷爷在躺在床上时,余老师的内心一阵颤动,她没有想到经常迟到的孩子生活在这样的一个家庭里。从此以后,余老师不论是在生活上,还是在学习上更加关心这个孩子了。男孩在余老师的帮助和关心下,每天早早到校,学习有了很大的进步,脸上也绽放出灿烂的微笑。

班级的文化建设既是一种文化的创建,也是对学生心灵的塑造。蚌山小学建校之初名为“勤民小学”,余老师在班级建设上倡导“勤”文化。教育学生既要做到勤劳能干,又要做到勤奋学习。要求学生做到,班主任自己首先要做到——余老师每天都早早到校,带领学生给班级绿植浇水；下午,带领孩子们一起打扫卫生。孩子们长时间耳濡目染,每个孩子都非常勤快。看到地面有纸屑了,就主动捡起；午餐时,看到地面有汤汁,就立刻拿起拖把把地面拖得干干净净。每天班级地面都是一尘不染,经常获得校清洁花,被评为校文明班级,得到领导的一致称赞。余老师要求学生做一个勤奋学习的好少年,自己在教学业务上也是精益求精。每天中午和孩子们一起阅读名著,教案上写满了密密麻麻的教学反思,平时积极撰写教学随笔和读书笔记。当孩子们无意间看到余老师的笔记时,都在内心暗暗赞叹,决心像老师学习。所以余老师班的孩子无论是作业,还是课堂笔记,都能做到一丝不苟。在少先队活动课上,余老师开展了以“勤奋”为主题的讲故事比赛。苏秦“刺股”,匡衡“凿壁”,司马光“木枕”,他们刻苦学习的精神感染着每一个学生,孩子们深受启发。早晨,孩子们书声琅琅；课堂上,孩子们专心致志。正因为她班的孩子刻苦学习,所以不仅学习优秀,而且特长突出,在各项活动中成绩都是佼佼者。

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