蚌埠四中教师梁燕： 不负韶光 砥砺前行

作为一名80后青年教师,梁老师始终保持着清醒的思考和选择,有着坚定的理想和信念。处处以新时代“四有”教师的标准要求自己,在工作中积极主动、勤恳、责任心强。在学生的眼中,她是一个教学认真的好教师；在家长眼中,她是一个爱生敬业的好班主任；在同事眼中,她是一个爱岗敬业的好同事。

“立德树人”乃教育之根本,良好的思想品德是学生健康成长的必要条件,梁老师注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。她所接任的班,学生有的来自市区,有的来自郊区,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。作为一名语文老师,在教学中,努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。作为一名班主任,对于留守儿童,她从学习和生活上关心他们,爱护他们:对于问题学生,不厌其烦地与之交流,循循善诱。为了及时关注到学生的心理变化,走入孩子的内心,梁老师每周布置一篇周记,认真批阅,从中发现问题,与学生心与心真诚交流。不以成绩定优劣,对每一位学生都给予应得的关注。许多“问题学生”在梁老师的教育下变得阳光、积极向上。搭班的老师更是对学生们的进步交口称赞,常常说:“梁老师,你班级的某某同学变的更踏实了。”“某某同学变得更自律了。”有播种就有收获,2014年、2015年梁老师被学校评为“蚌埠四中最美教师”。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。梁老师从2003年参加工作以来,不断积累经验,钻研教学,语文教学能力得到学校和学生家长的肯定,教学技能不断提高,教学成绩在校名列前茅。

她任教的班级,语文成绩在期中期末考试中均高于同类别班级。在2015年和2016年的高考中,语文平均分均高于同类班级。所辅导的学生,2006年获省级作文比赛二等奖,市级征文比赛二、三等奖,2006年获全省多媒体教育软件评奖基教多媒体课件省三等奖,2013年获得全国中小学生爱国主义读书教育征文演讲比赛“优秀指导教师”称号,2014年获得市说课比赛三等奖。撰写的《<庄子>叠字中“AA式”名词》《浅谈初高中语文教学的有效衔接》《<书愤>教学设计》等教研论文发表在各类省级期刊。一叠叠资料,浸透着执着追求、孜孜不倦的汗水,随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,使她向研究型教师迈进一大步。

有一种奋斗叫高三,有一种享受叫高三。无论作为高三的班主任还是高三年级组长,班级年级事务梁老师都亲力亲为、任劳任怨。高三备考期间,她每天在校十几个小时,和学生以及高三任课老师及时沟通,力争多熟悉班级年级情况,及时发现问题,解决问题。在高三的备考管理中,狠抓教学质量不动摇,与高三全体教师一起,奋力拼搏,所带班级和年级在历年高考中均取得优异成绩。

在本校优质生源有限的情况下,2016年任教的高三文科班有15人达本,2019年任教高三理科班23人达本。2019年作为年级组长,所带年级以全市中考2700名以后的生源,在高考中本科达线58人(其中一本5人),艺体本科达线90人,其中校高水平运动员和校橄榄球队队员被集美大学等校提前录取,2019年高考全面超额完成教育局的各项任务指标,完成率居全市前列。

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