“省五一劳动奖章”获得者、市首届名班主任刘俊英: 我体会到快乐,也实现了自我 本报记者 陈春怡

“有人认为当班主任是一份累人又繁琐的工作,宁可多教几节课也不愿意当班主任,但我却愿意接受这项挑战,并且享受这份工作。在与学生相处的过程中,我体会到快乐,也实现了自我。”从教28年,刘俊英对工作依然充满热情,在她眼中,每个孩子都是种子,只是花期不同。作为班主任,她期盼通过自己的努力,让每一朵花绽放出最美丽的色彩。

“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”3月26日上午,一节主题班会公开课在蚌埠六中2018级(2)班举行。班会课开始,伴随着歌曲《我相信》,同学们的激情被瞬间点燃,班主任刘俊英借机抛出话题“人的潜能无穷,凡事贵在坚持”。虽是勉励同学们的话语,却也道出了刘俊英自己的心声。

在同事们眼中,刘俊英是不知疲倦的“拼命三郎”,更是勇于创新的全能园丁。她积极探索班级管理的有效方式,注重学生养成良好的品格和学习习惯；她所带班级的学习成绩稳中有进,在各类学科竞赛及文体活动中屡获殊荣；她积极参加课题研究,承担公开课、主题班会课等工作,学生的综合素质能力得到充分展示……没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,刘俊英更习惯用一颗父母之心去感知学生的变化,用一颗童心去贴近学生的心灵,被学生亲切地称呼为“俊英姐姐”、“刘妈妈”。

“刚开始担任班主任,工作辛苦繁琐,职业倦怠感如影随形,我经常感到挫败,陷入深深的痛苦与自责之中。”回忆自己这些年的从教历程,刘俊英说,曾经的自己更像是一名保姆,以事必躬亲的态度对学生严防死守,但学生似乎并不领情,班级管理也是“按下葫芦浮起瓢”。那一段时间,陷入焦虑的刘俊英常常失眠,改变教育教学理念成了摆在她面前的唯一出路。从那以后,她不断学习、不断实践,终于悟出一个道理:“好的关系就是好的教育”。

为了摆正师生关系,刘俊英把爱融入到了教学当中。她会在纸条上写下励志名言,放在落后学生的文具盒里；学生没有按时完成作业,她会先问明原因,鼓励对方找任课老师答疑解惑；课堂上有同学讲悄悄话,她不是当面批评,而是让学生下课后再讨论……刘俊英说,面对这个年龄段的孩子,老师不能乱发脾气硬碰硬,只有平等对待他们,敞开怀抱接纳每一个孩子,才能实现“当下相伴成长,未来相互守望”。

这些年,刘俊英先后荣获安徽省五一劳动奖章、蚌埠市首届名班主任、蚌埠市首届十佳班主任等荣誉称号,多篇论文在国家级、省级刊物上发表并获奖。荣誉面前,刘俊英依然潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养。

“只有老师自身修炼好内功,才能要求学生天天向上。”刘俊英说,班主任工作具有很强的专业性,热爱学习是教师专业成长的必经之路。听到同事提起教学中的成功案例,她会及时记录下来,慢慢揣摩,再运用到自己的工作当中。她坚持多年自学,在实践中不断充实自己。学无止境,如今的刘俊英孜孜不倦地走在教学创新的道路上。她坚信,用爱心播种,用慧心耕耘,用真心收获,努力会带来奇迹。

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