创建新优质学校 我们一直在路上
初冬时分,栽种在校园大门南侧的桃树和李树,迎着风扬起稚嫩的脸庞,尽管它们的枝干还未见强健,但是迎风向上的劲头却也挺拔和坚毅。可以预见,随着时间的积淀,这里一定会呈现出桃李丰收的喜人景象。矗立在校门口的学校吉祥物“小龙人”,每天都在向全校师生和四方宾客致敬问好,手中的“和·趣”更是向人们诠释着蚌埠市龙子湖实验学校的办学理念。学校小学部一楼大厅新颖的校徽笑脸墙、龙实验“成长币”展示台,无不激励着学生们快乐学习,天天向上。
顺着楼梯进入教学楼,楼梯两侧的墙壁上挂着学生们的作品,有五彩斑斓的绘画、有极具韵味的京剧脸谱,还有形态各异的剪纸作品……呈现出学校班级的文化特色,展示出校园传统文化与现代教育理念的相互融合。
常璇王玲
旧貌换新颜绽放新活力
2015年9月1日,蚌埠市龙子湖实验学校迎来第一届学生。出于优化龙子湖区教育资源的考虑,龙子湖区对原三十中和解放路小学进行了拆迁合并,在原址上新建了一所九年一贯制学校,蚌埠市龙子湖实验学校就此诞生。学校总占地面积36.16亩,约合24083㎡,校舍建筑面积21725㎡,生均校舍建筑面积约12.8㎡,运动场地6500平方米,其中包括一块8人制足球场,250米环形跑道和100米直跑道,两个非标准室外篮球场,1100平方米室内体育馆。小学部可用普通教室35间,初中部可用普通教室27间,基础建设和教学设备发生了巨大变化。
依托龙子湖区丰厚的教育底蕴,年轻的蚌埠市龙子湖实验学校收获了新鲜而丰盈的教育成果。学校现有一至九年级38个教学班,1699名学生,120名教师。为周边百姓提供优质教育资源,是蚌埠市龙子湖实验学校办学的目的之一。教育的福祉不仅会改变孩子的人生,也会影响孩子的家庭。经过三年多的辛勤耕耘,学校不但在教学质量检测成绩上进入全区的第一方阵,坚持素质教育和特色教育,也让学生的综合素质得到了显著提升。
部分学生家庭环境相对复杂、家长重视教育程度不高,学生没有接受正规的学前教育,这些情况在蚌埠市龙子湖实验学校小学部有一定的普遍性。要改变这些现象,除了学校付出了更多的耐心和关爱,还需加强家校共育建设。校长王玲认为,教育好孩子会改变家庭,而改变家长也会成就更多的好孩子。因此,学校除了定期召开家长会、家长课堂、家长开放日,还邀请家长走进学校,参与学校各种特色活动,当评委、做督察,老师也经常和家长进行一对一的沟通交流,让家长在参与教育的过程中逐渐理解教育、重视教育。从入校时的哭闹、胆怯、任性的“熊孩子”,到现在懂礼明理自信的翩翩好少年,蚌埠市龙子湖实验学校的学生们在校园里汲取的不仅有文化知识,更有长大成人的丰富养分。
优质教师团队一流教学环境
学校的快速发展离不开教师团队的建设。2015年9月至2018年8月,学校教师由最初的36名增加到现在的120名,其中,安徽省特级教师2人,安徽省教坛新星2人,蚌埠市学科带头人2人,蚌埠市教坛新星5人,龙子湖区学科带头人2人,龙子湖区教坛新星5人,形成了“名师+骨干+新秀”的教师队伍,为创建新优质学校提供了强有力的师资保障。
初中部的韩薇是2016年进入学校工作的英语教师,学校优美的环境和高规格的硬件配备让她很是惊喜。“单说功能教室,学校就有十三个之多:书法、美术、音乐、录播、计算机、图书室等等,还有设施齐备的体育馆。教学条件真得很好。”比起“高大上”的硬件设施,更让韩薇振奋的是蓬勃向上的团队氛围。校领导班子是在区内选调、本部选拔的基础上,又在新招聘的青年教师中培养提拔组成的。整个教师团队既富有朝气和凝聚力,又具备战斗力和创新精神。眼下,韩薇正担任着九年级一班的班主任,同时担任着一班和二班的英语教学工作。每天踏着清晨的朝阳上班,晚上借着昏黄的路灯下班。虽然每天的教学工作很辛苦,可是韩薇却乐此不疲,她所带班级的英语成绩一直在全区名列前茅。对于她来说,学校和学生是她人生中最快乐的一部分,而她也是龙子湖实验学校全体教师中平凡却也不普通的一员。
三年来,蚌埠市龙子湖实验学校制订了《教师专业成长发展规划》,为各级各类教师明确任务,指明目标；在此基础上,要求教师根据学校发展规划,制订阶段性自我发展计划,以规划引领教师自我加压,自我完善和自我成长。为了在实践磨练中提升教学能力,学校实施了“青蓝工程”,完善师徒结对,着重青年教师教学基本功训练。并先后开展了学习课标、教材解读、教学设计、说课、上课、评课等专项培训与考核,组织开展了教师课堂教学校级竞赛,教坛新星和学科带头人区级评比活动,切实提高了青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。其次是注重骨干名师培养。建校以来,蚌埠市龙子湖实验学校先后有30多人次在市级以上各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相,展现才华,100余篇教育教学论文在各级教育刊物上发表或在市级以上论文评比中获奖。
办学初见成效学生全面发展
教学是中心,质量是生命。建校以来,蚌埠市龙子湖实验学校始终以提高教育质量为第一目标,坚持“轻负担、高质量”的科学教学观,积极探索课程改革,细化管理过程,努力提升教学质量。在保证学生教学质量的同时,足球、毽球、棋类、书法、美术、合唱、舞蹈、啦啦操、播音主持、民乐演奏等社团活动如同雨后春笋,生机勃勃,成为学生们全面发展、快乐成长的有力保证。
2017年下半年开始,为办“老百姓家门口的好学校”,创建“新优质学校”,全校师生齐心协力,外塑形象,内强素质,学校先后被命名为“全国足球特色示范学校”、“安徽省防震减灾科普示范学校”、“安徽省首批智慧学校实验学校”、“蚌埠市语言文字规范化示范学校”和“蚌埠市体育工作实验校”。与此同时,学校还是“清华大学一条龙”实验项目蚌埠市外语国际交流实验基地,并与美国弗吉尼亚州威力塔斯学校缔结为国际友好学校。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。蚌埠市龙子湖实验学校这所成立三年的新建校,以“和趣教育”为办学哲学,以“让每个孩子都能成为最好的自己”为办学目标,积极倡导并重点推进“特色引导发展,兴趣培植希望”,日渐达成“品牌建设卓有影响,校园文化渐成气候,课程建设更加适切,百姓口碑日趋良好”的办学愿景。
对于未来,蚌埠市龙子湖实验学校向前的步伐不会停止,它将为蚌埠基础教育进一步发展做出应有的贡献。
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蚌埠新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离蚌埠再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。