初二学生QQ空间公开秀恩爱 记者调查家长对待早恋态度：一番良苦用心，多种表达方式
本报记者 陈瑶
杨先生的儿子强强(化名)是蚌埠市一知名中学的初二学生，正是天真烂漫读书学习的好年纪。平时杨先生也将儿子当作自己的小朋友一般相处，父子二人常谈心交流。最近，强强和爸爸分享了一些班级的热门话题，令杨先生心中顿时警铃大作。
前几天，强强给杨先生看了一位同学的QQ空间，一篇公开恋情的文章在班级里最近热度很高。强强这两位早恋的同学，不仅公开晒出了表白文章、牵手照，还坦然接受了同学们的祝福。
“本来以为14岁的孩子还小，什么都不懂，还没开窍，没想到已经到了谈恋爱的年纪。”杨先生说，虽然自己的孩子目前没有发现早恋的苗头，但周围已经有不止一两对同学有了早恋的举动，恋爱这张情网不知何时会网住自家孩子，目前他要做的是及时给孩子打“预防针”，做好应对准备。
00后的早恋，早已不是熟悉的味道
“早恋”一词对大多数人来说都不陌生，互动百科对“早恋”的定义为：青春期青少年建立恋爱关系。“早恋”一词只在中国内地被广泛使用。早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生。调查表明，在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗恋、单恋(单相思)。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，心理转化为行为的实践。
随着所有的90后都已成年，早恋这个话题显然只适用于2000年以后出生的孩子。作为新世纪的青少年，00后拥有更加良好的条件与教育氛围，这批孩子也更具有自由精神和开放的思想，他们对待早恋的态度已不同于80后、90后，家长、老师面对这批孩子的早恋问题又该如何处理？
“我在公交车上、大马路上都看到过穿着校服的中学生，小男孩、小女孩手牵手或是搂搂抱抱的。现在的孩子胆子大，早恋也不偷偷摸摸，反而一脸得意要昭告天下。”生于上世纪80年代初的刘女士认为，00后的中学生们早恋已经和上一代人风格截然不同，“我们小时候总觉得早恋是件有些丢人的事，都是不好好学习、品行不端的差学生才会有的行为，就算早恋了，也一定要瞒着老师、家长、同学，打死也不能承认，连个手都不敢牵啊。”
记者调查：一番苦心化为两派观点
对于孩子早恋，家长们都持何种态度，记者在微信朋友圈里展开了一项调查。结果是，记者看到了满屏的为人父母的苦心，不过这番苦心却化为了不同的表达方式，家长们对孩子早恋的态度有明显的分别，不再只是像过去那样一味的坚决反对、“棒打鸳鸯”。
坚定反对派：会用一切手段阻止
作为医生的王先生对儿子的未来一直有很高的期待，孩子今年读初二，正是青春期，虽然现在没发现孩子有早恋行为，但王先生说自己坚决反对孩子早恋。“我坚决反对早恋，小孩子年纪小，把持不住，一旦谈恋爱就没心思学习了，我希望他把谈恋爱这件事放在大学阶段进行，那时候心智成熟，看待、处理问题的方式和小孩子完全不同。”王先生认为，如果儿子早恋，自己一定会采取一切可以尝试的措施，比如，和老师打招呼，给孩子调座位、换班级、死盯硬守、甚至转学等各种手段阻止、干预。
调查中，一名中学老师告诉记者，如果自己班级有早恋的学生，她一定会出面制止。“我所遇到的学生早恋，最后都被时间证明了，几乎没有好的结果。有的孩子浪费了宝贵的学习时光，有的孩子错过了重要的人生机遇，还有的孩子因为自我保护意识太差，酿成了无法挽回的悲剧。即便有的孩子恋了一段时间，这段感情也最终会不了了之，早恋真的是不会结果的花，所以我一定会出面阻拦学生早恋。”
淡定理解派：不突破底线，一切好说
记者调查中发现，有20%左右的家长认为，不存在“早恋”这个概念。
在蚌埠市一家文化单位工作的张女士明确表达了自己的观点，“既然会恋，就不能说早，我孩子无论什么年龄谈恋爱，我都觉得正常，只是要注意引导不要影响到他的健康成长和学习，毕竟恋爱只是生活的一部分。”
此次调查，有一半以上的家长认为，处于青春期的孩子对异性同学产生了懵懂的情愫，这是青春期的“小美好”，不该一味指责，适当引导就行。而且只要不影响学习状态、不违反校纪校规、没造成什么不良影响，家长强势干涉反而不好。
不过，家长们的这种淡定和理解，也都建立在“底线”之上，家长们心中的这条“底线”，基本上是亲吻等过于亲昵的举动，以及性接触。在这个问题上，所有爸妈都统一战线。
少男少女相处比过去更大方
二十六中的班主任老师何娟，从教近二十年，遇到学生早恋的情况真不少。在她看来，现在青春期的男女学生确实比过去大方多了。中学生的异性朋友越来越多，这是社会的进步，教育的进步，人性的解放。
何娟的原则是，作为老师，发现早恋迹象，如果影响不大，那就“装聋作哑”，在顺其自然的同时默默关注。如果“小美好”一旦变成了“星星之火”，甚至有“燎原”之势，班主任一定会出面引导一番。比如，帮助孩子们理解，喜欢一个人、崇拜一个人跟爱一个人是不一样的；再比如，告诉孩子们，这个时候的“爱情”，最纯洁，最纯粹，但也最脆弱，因为爱情往往与能力和责任联系在一起。
如果这种干预还是无效，何娟就会通知双方家长，家校联合做孩子的思想工作。
青春期现实情感问题谁能引导？
“现在，无论是影视作品还是书，说青春期懵懂爱情的很多。可是真正能为孩子疏导青春期的心理问题、感情问题，帮助家长解决问题的教育、指引却很少，甚至是空白。”国家二级心理咨询师徐心悦认为，面对早恋这一情感话题，很多孩子和家长可能都是缺乏经验、不知所措的，学校、教育主管部门平时没有这方面的教育、指导，一旦出现问题，孩子和家长只能任性为之，或是借鉴别人、影视作品中的经验，这样一来，往往会走些弯路，甚至误入歧途。
“对青少年来说，那些青春期爱情故事、影视作品少看、别看，别轻易相信，这些就是为了吸引眼球、提高收视率、增加卖点，故意编出来的，当然，如果一定要看，那也别简简单单地去模仿。”徐心悦建议，家长要提防孩子不要陷入影视作品编造的虚幻情境中，学校、家庭也要加强孩子们青春期情感教育、引导，这样在现实问题出现时，孩子起码还能有基本的思考和判断。
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