“浙江一小学叫停家长签字”牵出话题 家长天天是否给孩子检查作业引发热议 老师认为此举并非推卸责任，教育该三方配合
本报记者 陈瑶
这几天，一条新闻在蚌埠市各个家长群里炸开了锅。近日，浙江金华金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——— 实验小学教师公约之作业篇》。里面说：“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变‘家庭作业\’变成‘家长作业\’的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”同时，这所小学还发布了《让家长告别检查作业——— 实验小学学生公约之作业篇》，内容大致如下：“认真完成作业，是每一位同学的基本职责！我们想改变这样的作业场景：妈妈在身边唠叨不停，爸爸在桌旁眉头紧锁……从今天起，给我一方书桌，给我一份安静，我会成为作业的主人……”
虽然目前没有任何一条教育条文硬性规定，小学生作业需要家长检查、签字。但记者了解到，就蚌埠市各小学来说，家长签字几乎已成为惯例。老师对于家长给孩子作业签字的“要求”，大部分家长都在认真遵守，拒不执行的“强硬派”家长实在寥寥。那么，家长给孩子检查作业、签字，究竟有没有必要？这对孩子的教育是有利还是有弊呢？记者就此分别采访了家长和老师。
孩子作业出错，家长要被批评
蒋飞达(化名)是蚌山小学五年级学生，每天他会自己记录下老师布置的作业，同时，他的父母也会在家长群里看到老师公布的作业。“从一年级开始，年年天天如此，老师们总是担心孩子记录下的作业内容和老师布置的内容有偏差，因此老师会把每天的作业公布给家长，让家长知情，帮忙监督孩子完成。”蒋飞达的妈妈告诉记者，老师一直要求家长检查作业、签字，如果孩子作业中出现了明显的错误，第二天老师就要在群里点名批评家长，批评孩子，所以全班同学的家长都认认真真给孩子检查作业、签字。“家长群里天天都要爆炸了，随时有家长被批评，有家长被表扬，心理压力太大了，但是也不敢发半句牢骚，怕影响孩子。师命难违，你不检查、不签字，会担心老师对你有看法，担心对孩子不好，那只好老老实实检查、签字。”
为了检查作业，妈妈重读小学初中
陈先生的儿子已经在第一实验学校读八年级，但至今他夫妻二人还是每天要给孩子检查作业，签字。“我工作比较忙，学习的事还是他妈妈问的多点。很多内容我们已经不会了，我老婆每天抱着孩子的书学习，孩子学到哪，她学到哪，等于跟着孩子重读小学、初中。每天检查作业、签字，真是搞得焦头烂额。预习作业要签字，复习作业要签字，背课文要签字……而且老师对签字的要求还非常详细，比如背课文，家长不能签‘已背\’，要签‘已会背\’；读课文，不能签‘已读\’，要签‘已读几遍\’。检查签字完了还有错的是吧？好，第二天老师有可能就把错得比较多的学生作业，放在投影仪上公布出来，孩子没面子，家长也没面子……”陈先生认为，老师把检查作业对错这样的事都推给家长，有推卸教育职责的嫌疑。
有家长认为，自己的孩子自己该管
市民邱女士的孩子在二实小读二年级，在她看来，给孩子检查作业也是家长的职责之一，家长不能当甩手掌柜，全部推给学校。“孩子还太小，记不清作业也正常，家长当然要监督、督促他完成作业，达到学习效果。如果自己的孩子自己都不愿意管，还能指望别人？你不抓紧，别的家长在抓紧，孩子的差距就一点一点拉开了。一个班那么多学生都指望老师也不现实，只要学校的要求不太过分，家长是应该做好自己的分内事，学校、家长各司其职，共同把孩子教育好。”
家长关注与否，孩子成绩有差异
凤二小五年级的王耀辉老师告诉记者，她就没有要求家长给孩子的作业检查、签字，只要求家长检查、督促孩子认真完成作业。“因为确实有的孩子自觉性差，如果家长不关注，作业质量会很差。”王耀辉同时拿了两份试卷给记者做比较，一份卷子书写潦草、错误很多，出现了好几个叉，答题语句不通、涂改较多，老师给予的评语是：认真完成作业才有效，请不要浪费了你写作业的这段宝贵时光。而另一份书写工整，答题思路清晰、答案完整正确，老师只写了一个“优”。王耀辉说前一份卷子就是一个家长不太过问学习的学生的考卷，第二份就是一个家长非常关注的学生的试卷。“你看，老师是相同的，但家长对孩子的态度不同，培养出来的孩子差距也很明显，大部分的孩子自我约束能力还是不够的，学习过程中需要家长的辅助和督促。也不排除有极个别的学生，自我学习和约束能力超强。”
家长不易，老师难当，但都是为孩子成才
蚌埠第一实验学校五年级班主任老师游海珍坦言，平时也会要求家长给孩子的作业签字。但她认为，老师让家长为孩子的作业签字，其实只是想让家长能够在孩子的作业上倾注一定的注意力，督促孩子完成作业。“我让家长给孩子的作业签字，只是想达到两个目的，一是让家长监督、提醒孩子完成作业，还有就是督促孩子书写认真，保证书写态度。至于对错，不需要家长负责。”游海珍说，因为自己也是家长，深知家长的不易，作为老师也不愿为家长增加过多负担。“在传授知识这一方面，学校是主体，家长对孩子的教育更多体现在品行教育和学习习惯的养成等方面。孩子作业对错就应该是由老师来把握，如果交来的作业都是家长批改过，都是对的，这样对老师的教学也不利，因为没法发现学生学习的薄弱环节，老师就没法合理安排教学计划和内容。”
“每个老师的教育方式不一样，让家长检查作业、签字的做法并非全错，它也有积极的一面。比如有的家长在给孩子检查作业的过程中，发现了孩子学习的问题，家长主动给孩子‘加餐\’，或者为孩子有针对性地报一些辅导班，孩子因此学习成绩保持得很好，这样的例子也有很多。”游海珍说，无论是哪一种方式，学校、老师和家长的目的都是一样的都是想把孩子教育好，一个优秀学生的养成，一定是学校、老师、家长三方通力配合的成果，缺失了哪一方都不行。
专家：外地叫停的只是签字，并非家长对孩子学习的关注
市教育局教科所罗时新所长认为，大部分老师让家长给孩子的作业签字，可能对孩子学习知识的直接提高能起到的效果有限。但老师们的出发点是好的，是为了让家长重视孩子的教育，增加亲子互动，给孩子多一些关心。即便是浙江那所学校叫停的，也只是签字这个形式，一定程度上给家长减轻了一些负担。但家长对孩子学习的关心却不能被“叫停”。孩子将来能达到的高度，和家长对孩子的关心、教育呈正比例上升，家庭教育是非常重要的一环，家长一定不能忽视。
新闻推荐
小到一条路、一盏灯，大到一所学校、一间医院，这些是城市建设的内容，更是城市功能的载体。无论是哪一座城市，要让市民有更加强烈的幸福感和获得感，就必须提升城市功能，为市民提供良好的医疗、教育、出行...
蚌埠新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是蚌埠这个家。