刘伟琍：放大镜下的坚守将温暖延续下去 本报记者 李景实 习 生 夏楠 文/图
将这批学生送走，刘伟琍终于甘心当一名“副课”老师了。刚开学一个多星期，刘伟琍告别了她教了28年的数学课本，拿起了科学、道德与法治等课本认真备起课，觉得有些不习惯，但又很新鲜。
这是刘伟琍度过的第28个教师节了。走进大庆路小学，右侧教学楼的一楼办公室内，刘伟琍拿着放大镜在备课。窗外，广播里传出有节奏的音乐，孩子们在做早操。刘伟琍透过玻璃，隐约看见孩子们伸胳膊比画着，但又看得不太真切。
刘伟琍患有“视网膜色素变性”，这是一种不可逆转的导致视力下降的疾病，无法治愈，只能等待视力一天天下降直至失明。这样说起，有些悲观，但刘伟琍心里清楚的很，因为患有这样的疾病，她要继续当一名教师，必须要比别人付出十倍甚至百倍的努力。
1996年，医生的一张诊断书让当时的刘伟琍陷入绝望，但为了梦想，她坚持了下来。1999年，刘伟琍在北京接受了手术，回到蚌埠后，她立志要继续做一名教师。虽然会有艰苦困境，但她相信，只要心里有信念，就一定能克服困难。
就是这样，刘伟琍在三尺讲台上默默坚守着，一站就是28年。视力在不断恶化，从以前看得模糊，到如今只能看到一个大致的轮廓。平常讲课时，刘伟琍就来回在教室内走动，以便了解教室内的情况。批改作业时，刘伟琍必须左右举着放大镜，右手拿笔批改。虽然艰辛，但甘之若饴。
只是今年，因为面对了不同的孩子，这个教师节有些不一样。6月底，她一手带起来的六年级二班毕业了，告别了陪伴六年的孩子们，刘伟琍认真思考接下来的路。是重新再从一年级带班，继续教她熟悉的数学，还是选择带一些副课？反复思索后，刘伟琍选择了后者。
不是认输，更不是放弃，而是真正从孩子们的角度来考量。“我可以付出一百倍的努力，只为孩子们能够接受到好的教育，但重新再带班意味着一切都要从头再来，我怕孩子们不习惯。”刘伟琍说，她自己再苦再累都没什么，就怕苦了孩子。
刘伟琍喜欢过教师节，不是因为自己可以享受一天的假期，而是她发现在这一天，连最调皮的孩子都变得特别乖，让她心里安慰得很。有一年教师节，班级里一个调皮的男孩子突然不好意思地塞给她一张贺卡，打开一看，里面稚嫩的笔迹写着“刘老师，教师节快乐！”顿时，刘伟琍的心就被融化了。
这种温暖的感觉，就是让刘伟琍一直坚持下去的动力所在。“只要我还能坚持一天，就一定会继续努力下去。”刘伟琍说，她要手持放大镜坚守着，惟愿能将这份温暖延续下去。
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