固镇乡村学校少年宫—— 绘就农村孩子七彩童年 见习记者 马维欣 文/图
在固镇，乡村学校少年宫成了农村孩子发展特长、放飞梦想的“快乐大本营”。
“如今乡下和城里一样，也有少年宫了，课余时间和节假日都能过来学习和玩耍，可以在少年宫里参加舞蹈、绘画、书法、象棋、乒乓球等文体活动，还可以到图书室里读书学习，享受着读书的快乐。”说起学校少年宫，固镇县杨庙小学书法兴趣班的李婉婷同学一脸的兴奋。少年宫项目在固镇县杨庙小学成了孩子们课余时间的好去处，乡村少年宫的开设，不仅进一步缩小了城乡教育的差异，还为当地的留守儿童提供了筑梦舞台。
李婉婷的母亲常年在外地打工，每年只有春节回家一次，平时都是跟着外婆生活。性格内敛的她平时就喜欢看书、画画和练字，自从学校少年宫开设了书法班，她就主动报名，填补了课余的空闲，也为自己的爱好找到了一个学习和交流的出口。“妈妈知道我上了这个书法班，非常开心，上次回来还给我买了字帖鼓励我继续钻研。”李婉婷笑着说。
“兴趣是最好的老师。”杨庙中心校校长陈云才说，“乡村少年宫开展的活动范围广、内容全，既有思想道德教育，又有文体活动和社会实践，可以满足不同兴趣、不同层次孩子的需求。这样，他们的学习热情高涨，效果也特别好，真正地体现了素质教育的成果。”
十九大报告指出：要高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。乡村学校少年宫的建立，使农村的留守儿童有了一个集娱乐与学习于一体的空间，既丰富了孩子们的课余和假期生活，又让他们在少年宫这个乐园内通过参加活动，培养兴趣，提升素质，打好基础。在这里，许多留守儿童感受到了学校大家庭的温暖和快乐，让等待父母的日子不再那么孤单和漫长。
“很多孩子都改变了。”固镇县湖沟中学高三(3)班班主任王双桥在采访中对记者说，湖沟这边的留守儿童很多，孩子们以前没什么娱乐活动，课余生活很单调。如今，乡村少年宫开设了多个兴趣班活动室，包括唱歌、舞蹈、棋类等，每个兴趣班都很受欢迎。而参加学校少年宫活动后，孩子们多多少少都有一些改变：内向的孩子变得开朗了，急躁的孩子变得安静了，课堂外追打吵闹的现象少了，遇到问题孩子们也更爱动脑筋了……对农村留守儿童来说，乡村少年宫更是他们的快乐大本营。熟悉的环境，让他们能够更快、更好地融入集体、接受教育，课余生活得到了极大地丰富。
在湖沟中学少年宫处处都能看见孩子们的笑容：书法兴趣室内，孩子们跟着老师学习书法的走笔，一个个有模有样；音乐兴趣室内，伴着悦耳的钢琴声，传来孩子们银铃般的合唱;美术兴趣室内，同学们一人一个画板，专注地描绘着自己的画作，一幅幅素描、水彩画跃然纸上……
据了解，为了满足留守儿童的特长发展和精神需求，少年宫还开设了手工制作、科技制作、心理辅导、传统教育等兴趣班，并以现有专长教师为基础，通过“走出去、请进来”的方式，招募大中专院校师生、民间艺术家、社会志愿者等，担任少年宫兼职辅导员，开展义务辅导活动，为留守孩子们的课余生活添彩。
“目前，我们11个乡镇中心学校的学生都能够像城市里的学生一样，在少年宫里学习、娱乐、增长知识、提高素质。”固镇县文明办副主任陶安杰告诉记者，“在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。”在固镇，乡村学校少年宫以实践性、趣味性、教育性、灵活性的显著特点，实现了建设和育人双丰收，有效提高了孩子们的学习热情，培养了他们的实践技能和综合素质，进一步推动了城乡教育的均衡发展，成为农村孩子放飞梦想的乐园。
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