向老师印象□西林县八达镇第一小学四(4)班 黄奕溪
向老师给我的印象可以用三个词语来描述:幽默、可爱、严谨。
一
上课的铃声响起,向老师笑容满面地走进课堂,带领我们学习新的课程。
向老师正在黑板上写字,几名同学低声地侃侃而谈——从冰淇淋包装纸“侃”到近期的电视剧,从香肠的口味“侃”到网络故事,可谓无话不谈。突然,一名同学爆发出雷鸣般的笑声:“哈哈哈……”向老师停下笔,同学们也屏息凝视地看着那位狂笑的同学,那位同学才停止笑声。大伙儿以为向老师会怒气冲冲,只见他不慌不忙、心平气和地说:“同学们,你们可以自由看书,老师要购买一把电蚊拍。”
“为什么呢?”我们问。
“因为我发现教室里有一群小蚊子干扰了我与同学们的思维,还有一只小蚊子趾高气昂地乱叫。”老师说。
回头一看,只见“小蚊子”瑟瑟发抖——毕竟被“电”着了可不是闹着玩的。
二
终于迎来了写作课,向老师捧着《写作指导》,一字一句地念着,可同学们是捧着简易书刊长大的,能完全理解向老师的“山海经”吗?同学们你看看我,我看看你,一头雾水。
向老师笑嘻嘻地说:“大家最喜欢看什么动画片?”
小露回答:“《小猪佩奇》。”
“好!有一集开头就讲述佩奇明白了一个道理,是什么道理呢?由于人的本能,大家怀着好奇心便会往下观看,才知道佩奇与朋友发生争吵,妈妈开导了她,佩奇明白要与人和睦相处——这就是写好前部分,作文可以‘收入’一半分数。”
我们恍然大悟,原来向老师是想让我们明白“开好头,一半文”的道理啊!
三
尽管向老师在课堂上谈笑风生,时常让我们捧腹大笑,但在批改作业时,他是一丝不苟的。他对学生们要求十分严格,所以培养了一批又一批优秀学生。
有一次,我的语文测试只得了90分,向老师对我说:“你是个聪明的孩子,一次失利没关系,老师希望看到你取得更好的成绩。”每当我成绩不理想时,向老师的话便在我耳边响起,鞭策着我,让我不断进步。
(指导教师:向泰逸)
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