比“骂”更好的教育方法□右江区泮水乡中心小学 卢 憓
那是一个星期一的早上，第一节课上课铃响了，我拿着各小组长交上来的少得可怜的作业本，怒气冲冲地走进教室。此时的我，就像一颗已经点燃导火线的炸弹，随时都会爆炸。上个星期，学了《可贵的沉默》这篇课文，因此星期五我给同学们布置的作业是写一篇习作，内容为周末两天中，好好感受到的父母关心、爱护自己的一件小事。难道这么容易的习作他们都不会写吗？不是的，肯定是他们偷懒。我越想越气，越想越觉得无助和无奈，甚至有些绝望。想着想着，难过的泪水在我的眼眶里打转。
以当时的心情和状态，上课是无法顺利进行的。如果骂他们，便会一发不可收拾，那么整节课可能就浪费了。“怎么办呢？”“冷静，冷静！”我默默地对自己说。稍微冷静后，我才猛然记起，我们班49名学生当中有33名是留守儿童，而且大多数是双亲留守儿童。他们当中有的甚至已有一两年没见过父母。现在让他们回忆父母对他们的爱是不是很遥远？况且在农村，他们的父母为了生计忙里忙外，焦头烂额，哪里会像《可贵的沉默》中描述的一样，每年都有父母给他们过生日？想到这，我又平静了许多。我对同学们说：“上课前老师给你们提一个问题，你们要实话实说，可以吗？”
“可以。”见我的脸色阴转晴，同学们也活跃了许多。
“老师和你们相处已将近三年了，在我们朝夕相处中，你们认为老师关心你们吗，爱你们吗？”
“爱！”
“表现在哪？你们能不能举例说明老师爱你们，关心你们呢？”
很多同学都举起了他们稚嫩的小手。一种骄傲的感觉在我心里油然而生，让我有些飘飘然。
短暂的沉默之后，班长第一个发言，她说：“老师，我写的字总是不好，而且很潦草。您不但不骂我，还手把手地教我……”
“是不是老师只爱令令（班长的名字）一个人呢？”
“不是。”
“那就大胆地把你认为老师爱你的，你最想说出来的一件小事说给同学们听吧。”
“老师，天冷了，您叫保安爷爷打开宿舍门，让我们回宿舍去穿衣服……”
“老师，您批改我们的作业时发现我们哪道题做得不对，您就来找我们，让我们及时改正……”
“老师，每次我生病都是您带我上医院……”
我见时机已成熟，让同学们安静下来，话锋一转，说：“老师做的这些都是小事，同学们都能感受到是老师对你们的爱……其实你们的父母给你们的爱是那么深沉、伟大。但是，如果你不用心去体会，不留心去观察，是感受不到的。现在请同学们再通过一件小事来说明父母对你们的爱吧。”
这时一双双小手举起来了，我又让他们进行交流。
一个学生说：“有一次，我和妈妈去百色森林公园玩。不久，天空乌云密布，突然下起雨来，妈妈连忙带我去等出租车，可每辆出租车都已坐满了人。雨越下越大，妈妈连忙把我护在她身子下面……”
一个学生说：“有一次，我跟爸爸上山打柴，准备回家时。突然，来了一场大风雨，我很害怕。爸爸担心我会摔倒，就背我回家……”
……
听着他们的发言，我感触很深，谁说农村的孩子不会写作文呢？只是之前我没有好好地引导他们去发现生活中的真善美罢了。
“丁零零”，下课铃响了，同学们还意犹未尽。
我真庆幸，这节课我找到了比“骂”更能教育好学生的方法。
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