师大学子眼中的深山小学
近日，安徽师范大学物电学院赴太湖县汤泉乡支教调研“筑梦”队走进大山深处的苗石希望小学，开始了他们为期14天的筑梦之旅。近日，记者对这群“筑梦”队员进行了专访，了解到他们所看到的深山小学现状，以及他们在这半夏支教中的一些思考。
“筑梦”队初入山村，便有闻讯而来的家长前来咨询她对孩子自卑内敛的忧虑。“我的孩子今年读6年级了，不知道为什么孩子越大越不爱说话。不爱出门，天天沉迷手机游戏，我们家长看在眼里急在心里，可是孩子听不进我们这些老人家的话。老师，您说这可怎么办啊？”老人声泪俱下的倾述让年轻的支教大学生们也无比心焦。
教学中，支教队员们发现苗石小学的孩子英语基础十分薄弱，连基本的语法、语句都不能很好的掌握。为此，“筑梦“队特别采访到当地中学教师、中国管理科学研究委员会特约研究生员——吴世和老师。吴老师对此同样表示了担忧，并指出山区教师资源缺乏，尤其是年轻、有干劲、有责任心的教师大多不愿意留在山区教学，导致与学生的代沟和教学效率较低；学校文体活动较少，导致学生升入初中后，德智体美等综合素质明显落后，容易造成自卑心理，对学习产生厌恶情绪。
但吴老师同时指出，随着义务教育均衡发展的进一步深入，山区教学条件的改善指日可待，他希望能有更多无私奉献的志愿者能前往山区，为孩子们送上温暖与知识。
山高路远，阻不住脚步，却阻住了孩子们望向这世界的视线。队员们说，他们是多想变成这些孩子的小眼睛，带他们去看看山外的世界啊！于是，各类素质拓展课程依次在苗石小学上演。
“山外的世界”主题交流课上，支教老师们向孩子们述说自己的成长经历，孩子们睁大渴求的眼睛，“老师，我在课本上见过你去的天安门！天安门是不是只有一个门啊？”孩子天真的话语让在场的支教老师既震惊又心酸，是世界太大，寻不到他们的道路；是世界太小，盛不下他们的梦想。支教老师下定决心用这十天短暂时光，去让孩子们见识这世界的缤纷，水粉课上用五彩画笔绘出孩子们心中的美好，历史课上带孩子们从远古夏朝穿越唐宋明清、览古阅今。何飞黄颖张洋
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太湖新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离太湖县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。