雁行有序凌苍穹教师发展互动磨合
教师的高度决定了学校的高度，教师是学校发展的第一资源，是教育发展的根本，教科研是学校发展的核心竞争力。以教育公平为诉求，以优质均衡为目标的集团化办学，关键是教师队伍的发展。安庆二中教育集团大力实施“教师团队化发展”的战略，重视教师队伍的专业化成长。
2018年3月23日，全国优秀教师、安庆二中正高级教师叶玉琴应邀给南区八年级拓展班的学生作“名师讲堂”物理讲座，叶老师现场演示了江湖上的气功表演“胸口碎大石”“胸口断铁丝”“巧力拉车”，揭示其中蕴含物理知识的奥秘所在，学生们惊叹不已，叶老师还邀请学生参与其中，让学生在实践中学到知识、激发兴趣，寓教于乐，互动效果非常好。孩子们表示：开展这样的活动，能接触更多优秀的老师，学到更多的知识。叶玉琴老师擅长用智慧点燃学生的智慧火花，她尤其擅长于深度研究中学物理及教学，主持完成了多项省级课题及项目研究，在全国核心刊物及省级期刊杂志上发表论文60余篇。她曾经担任物理教研组组长，积极引领全组教师开展课题研究，着力打造富有教科研特色的教研组文化，她和团队成员指导的多项科技活动多次获得国家、省及市级奖项。
著名教育家叶澜教授认为：“没有教师的主动发展,，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”对此，2017年被评为正高级教师的余永安老师非常赞同：“感觉老师不仅要善于解题，而且要会编拟数学题，方能显现老师的教学积累和功力，这是对老师的更高要求。一旦编出满意的题目时，就非常开心，似乎是对自己生命的一种超越。”自2009年以来，在省高中远程全员培训活动中，每年布置离线作业，给老师提供素材，让老师改编高考题，并给出三种以上解法，或设计情境教学，很多老师通过深入的思考，在高中数学远程教育QQ群中共同探究，找到规律，得到满意的答案，大家都很兴奋。余永安老师讲课生动，命题能力也是一流，信息技术能力让很多年轻人难以企及，专业的高度让他荣获苏步青教育教学奖和安庆市有特殊贡献的中青年专家称号。
2017年度荣获安庆市政府特殊津贴的陈汇萍老师，积极以教科研促教学，近年来，先后在国家级和省级刊物发表学术论文十余篇，参与编写教材多本。曾参加高考（安徽卷）英语卷命题。现为国家级课题研究主持人、国家教育资源公共服务平台基础教育数字资源审查安庆市专家，多次为省市兄弟学校作高考指导专场报告，赢得社会广泛赞誉。
群雁高飞靠头雁，选好带头人对于教师发展尤为重要。安庆二中教育集团名师众多，领衔市级名师工作室的邱国民、余永安、丁淑贞、梁学东、苏政方、石爱华、叶玉琴等都是省特级教师，也都是省级以上教育科学规划课题主持者。名师领衔，带动学科教师科研团队共同成长，在教学教研上取得诸多突破。在安庆市第十届优秀教科研成果评选中，该校五个省级课题获奖，分别是：《高中历史校本课程的开发使用和评价研究》（一等奖，石爱华、何凌主持），《新课程背景下高中地理教学中学生合作学习有效性研究》（二等奖，丁淑贞主持），《初中学物理校本课程的开发研究》（二等奖，叶玉琴主持），《初中学数学教师专业化成长评价》（二等奖，余永安主持），《初中化学“翻转课堂”的教学创新案例研究》（二等奖，胡媛媛主持）。
二中教育集团努力提高教师队伍整体素质，打造合理的梯队。其做法可用“12345”来归纳为，即以课程为中心，抓好教研组长与备课组长两支队伍，开展好三类公开课制度（示范、推荐、汇报），紧紧抓住四个关键词（立德树人、核心素养、基于标准、丰富经历），把握五大关键环节（听课、研讨、反思、交流、激励）。实施“青蓝工程”，青年教师拜师学艺，以老带新，以新促老；开展教学基本功比赛，提高教学技能；选拔教师参加各级教学技能评比，提高教师的知名度；开展“教学开放日”活动，锻炼教师，推介教师，展示学校风采。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。二中教育集团还积极拓展教师视野，输送优秀青年教师出国培训，2016年以来，先后派出孙瑶老师（北区）、徐媛媛老师（东区）赴英国布莱顿学校，进行为期三个月的研学之旅，让她们进一步提高专业技能，了解英国的教学理念及教学方法，体验城市文明及名校的文化精髓。
为加速东区发展的步伐，进一步发挥北区的优秀师资的担当和引领作用，集团建立了合理的教师流动机制。对于从南北区流动到东区的教师，在考核和评优评先上会有所倾斜，以期在制度化的同时讲求人文性，最大限度地激发教师的集体荣誉感、敬业精神和工作积极性。三个校区的师资合理整合，教学质量得到保证。具体做法是：在日常教育上努力促成三个“教”：一是优秀教师支教，北区（中心校）选拔学科优秀教师和行政人员到东区支教，时间三年；二是学科教师走教，自集团成立以来，南北两区共派出20位专业素质高、科研能力强、创新精神佳的教师到东区任教；三是跨区教研，高一年级期中期末考试统一试题、统一阅卷，教学开放日“同课异构”，教研组共同教研以及集团化办学背景下教师队伍建设教育内涵项目研究等。集团教师的密集交流、互动，教师们认真踏实，精益求精，睿智勤勉，激情四射，不同风格的教师汇聚到一起，相互感染，相互提升，产生巨大的能量场，为集团化办学提供了可靠的教师队伍保障。
每年十月，集团各成员校开展毕业年级教学视导工作，集团抽调各学科的教研组长、备课组长和部分骨干教师，分组深入九年级和高三年级课堂听课，采取随堂听课、及时评课、查看教学设计等方式，与毕业年级各学科组教师就高、中考改革新动态和各阶段复习备考进行交流研讨，形成下一阶段复习策略与建议反馈报告，通过视导发现问题，研究解决问题的办法，提高教学、教研及管理水平，从而推动毕业年级有效复习工作，也促进教师的专业成长。
集团副校长、南区校长金全宁力推“课堂诊断”活动，几年来，他和干部、教师深入一线课堂，判断筛选课堂有价值信息并进行整理，对课堂教学“是否达标”“如何达标”进行评价，客观分析原因，找寻教师自身因素和外部因素，提出改进建议，提炼教学经验，帮助教师改进教学，南区大批青年教师教学能力大幅提升。
风翻白浪花千片，雁点青天字一行。集团通过“领衔名师引领——核心成员驱动——骨干力量辐射”的分层培训与发展模式，形成蓄势强劲的教师团队化发展梯队，实现各校区教师队伍建设的“同频共振”，让年轻教师迅速“合格”，骨干教师不断“升格”，名优教师彰显“风格”。一年来，学校除余永安、叶玉琴两位特级教师顺利通过正高级教师评审外，3位特级教师的工作室获市“优秀工作室”称号，5人次获省优质课比赛一、二等奖，8位教育工作者在第33个教师节中获市级表彰，9人次获市级优质课比赛一、二等奖。
积淀萃取，融会贯通，创新发展，既有传承又有时代风貌的文化品牌，必定形成强大的集团核心发展力。程帮胜校长说：“回顾安庆二中的百余年历史，我认为需要继承和发扬的有三点：一是爱国进步的思想，二是追求卓越的进取精神，三是融贯中西文化的包容态度。一校三区，协同发展；任重道远，时不我待！安庆二中教育集团一定不负党和人民的重托，必将在推动安庆教育均衡发展实现新的更大的跨越中贡献力量！”
写成此文，恰值2018年高考揭榜，学校再传捷报：应届报考人数739人（其中文史类203人，理工类536人），本科达线705人，一本达线454人。600分以上52人（其中文史类24人，理工类28人）。理科前三名：邵文凯同学655分、王浩然同学644分、王健楠同学643分；文科前三名：杨欣昱同学629分、丁逸扬同学628分、汪雨涵同学628分。
登高瞭望，山长路阔；矢志不渝，二中教育集团整装再出发！
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