多彩校园 书香浸润 市映湖小学教育教学活动掠影
在美丽的天井湖畔，湖光秀色伴随朗朗的读书声，市映湖小学一步步成长起来。从逐年招生到成为完小，从百名师生到千人规模,十四年的辛勤耕耘，学校办学质量得到了社会的广泛认可。
建校以来，该校实施“尊重的教育”，践行“阳光六年、相约成长”的办学理念，围绕育人育才，坚持“五化并举”，给学校的发展带来了勃勃生机。尊师重教，德育为先，学校注重打造一支敬业、专业的师资队伍，先后获评铜官区推进教师专业成长先进集体、推进校本教研先进集体以及铜陵市巾帼文明岗，省级课题《构建以尊重为核心的人文校园》在安徽省第九届优秀教育科研成果评选中荣获一等奖。该校以多元活动为抓手，注重学校特色发展，促进学生全面健康成长。阳光体育大课间当选为铜官区十大亮点工程，课本剧安徽省第四届中小学生艺术展演获一等奖，学校获评市爱国读书先进集体、全国青少年足球特色示范学校和青少年科学调查体验活动优秀学校。
不忘初心，牢记使命。让学生、教师、学校同步得到发展，是全体师生的共识，也是所有映湖人的不断追求。
市映湖小学立足师生，多措并举发展校本教研，搭建成长平台形成了“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”的文化氛围。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，全校分语文、数学和体艺三个组分别在周二、周三和周五定期开展教研活动。各组活动形式多样，或打磨优秀课例，或进行同课异构，或同赏优秀录像课，或共读教育书籍，或主题式研讨，加强了教师的凝聚力。校本教研已经成为教师专业发展的有效途径。
同时，学校注重结对交流，携手前进。为了促进教育教学发展，实现优质资源共享，学校先后与枞阳县钱桥镇大塘小学、枞阳会宫镇晓春小学成为“手拉手”学校。两校丰富多彩的活动架起友谊的桥梁，开展教学研讨、微爱圆梦、共庆“六一”、学生手拉手等活动，共同进步，携手成长。蚌埠铁路二小是市映湖小学的友好学校，多年来，双方一直践行“你来我往”的交流模式，即“一年请进来，隔年走过去”，每年定期开展“区域联动”教学研讨活动，在活动中提升教师专业素养，优势互补，共同提高。家校联动，为爱同汇聚。关注每一个孩子的成长，搭建家校教育交流沟通平台，学校每学期一次家长开放日活动成为常规。家长与孩子们同听一节课，与老师面对面交流，填写无记名意见反馈表。家长走进学校，走进教室，共同参与和见证孩子们的成长，让家校之间形成强大的合力，为学生的健康成长保驾护航。
为全面落实“双减”政策，解决家长接送困难，促进学生全面发展，学校立足实际情况，积极探索“一站式”课后服务，让学校成为学生一天的“始发站”和“终点站”。开展基础托管和特色课程“双项”课后服务课程。基础托管主要是辅导学生课后作业，让学生不将作业带回家；特色课程开设了体育、艺术、科技、劳动实践类兴趣班，满足学生个性化学习需求。学校聚力减负提质，强化主动服务、优质服务，着力构建学校用心、家长放心、学生开心的课后服务体系。
新课标明确提出学校要确立大教育观，从小激发学生的阅读兴趣，培养阅读方法，养成阅读习惯。为培养学生的阅读兴趣，促进学生阅读习惯的养成，学校重视阅读推广工作，让学生能够真正爱上阅读，以书为伴，受益终生。学校依托教室图书角、学校走廊阅读角、学校阅览室、学校图书馆等读书空间构建校园读书网络，让阅读在校园中无处不在。与此同时，还通过教室墙面、走廊文化、公共空间，展示学生的读书成果，为学生交流、教师交流以及亲子交流搭建平台。此外，开展多形式共读活动，营造读书氛围。以教研组为单位，定期举行“共读一本书”活动，教师轮流推荐一本好书，共读共赏共交流；以班级为单位，语文老师和学生共读一本书，班级定期召开读书分享交流会，谈感受，品好词好句，交流做读书笔记的方法。不仅注重在校内持续、深入而广泛地推进，还将阅读推广范围延伸至学生的家庭。注重家校联动，鼓励家长制定明确的阅读目标，鼓励家长建立家庭图书馆，规划家庭阅读角，倡导每天有固定时间的亲子阅读。同时，学校定期面向家长组织开展阅读推广活动，如亲子阅读讲座、家庭教育讲座、亲子阅读交流会等，让家长和学生共同在阅读中成长。依托学校图书馆，每年除了举办为期一个月的大型读书节活动，还定期组织教师读书沙龙、学生读书竞赛、课外阅读实践以及读书交流会等活动，为学生提供展示的平台和空间。
此外，以课题研究推动深度阅读。2020年，学校承办了教育部教育装备研究与发展中心的基本科研业务专项课题《提升中小学生阅读素养的路径与策略研究》的子课题《小学教师阅读指导能力提升的路径与方法研究》，以课题为契机，引领教师认识到阅读的重要性，通过自身的阅读提升阅读素养，并真正成为学生阅读的引导者和推动者。努力改善图书馆阅读环境。鉴于图书馆对学校教育的重要性，学校从长远发展考虑，逐步加大对图书馆的资金投入，重视图书馆的建设与发展。努力创设良好的图书馆环境，包括馆舍建设、各项设施设备的配备、人员队伍建设等，为学生打造一个舒适的课外阅读环境，让学生能够在图书馆度过愉悦的阅读时光，促使学生爱上阅读、享受阅读。
本版文字由杨竹青采写，图片由市映湖小学提供
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