打造合肥东部新中心教育新亮点 合肥市和平东校幸福路分校：
占地面积50.99亩，总投资达1.2亿元，拟建48个教学班……这个开学季，和平路小学东校幸福路分校的到来将会让瑶海区幸福社区的居民真正感受到“幸福”的滋味。作为瑶海区欲打造的东部新中心民生“样板”工程，幸福路分校由合肥市知名学校和平东校进行直接管理。今年9月，新校区即将投入使用，一所具有国际化视野的超体量校区即将扬帆起航。“健强不息、智慧无限”，幸福路分校将构建师生共同成长的健智校园。
教育新亮点提升幸福指数
2016年合肥东部新中心规划出炉，2017年瑶海区跻身“全国百强区”。建设合肥东部新中心，在城市更新、产业更新上努力奋斗，是合肥市委市政府对瑶海的要求。以合肥东部新中心的建设来拉动瑶海的新一轮崛起，真正实现瑶海在新的起点上有更大的作为。作为最大的民生工程，教育一直受到广泛的关注，有学上、上好学，切实关系着东部人们的幸福指数，也是衡量城区建设发展水平的标尺之一，和平路小学东校幸福路分校此时应运而生。
“高起点高标准规划幸福路分校的建设，旨在打造合肥东部新中心的教育新亮点，直接改变这个片区孩子的未来。”和平东校校长陈彪说。据了解，和平东校幸福路分校位于幸福路与复兴路交口东北角，地处合肥东部新中心的核心地带，分校办学规模设计为48个教学班，可容纳学生2000多人，总建筑面积为29487.96平方米，机动车位211个，风雨操场地下室为餐厅，建筑面积1319.72平方米。幸福路分校的建成将会满足周边社区居民对优质教育资源的需求，也将大大缓解东部中心城区入学难的问题。分校将承担老合钢片区、老化工厂片区的教育教学任务，周边的家长对优质教育资源的需求很迫切，教育和医疗是提升居民幸福指数最直观的两个关键点。
本部校区“一脉相承”全程助跑
要推进优质教育资源均衡化，名校办新校、分校的这种集团化办学目前是主要模式，但是对于家长来说，最关心的莫过于分校的教学和师资能否与本部校区“一脉相承”，能否真正做到办学一体化。校长陈彪的话给了幸福路校区周边家长们吃了一颗定心丸。“东校和分校是同一个法人，统一管理，和平东校将会派出12名骨干教师入驻分校，全程助跑。据介绍，今年秋季，分校正式对外招生，将招收6个班的一年级新生，共计约270名学生。其中，一年级教师将全部由和平东校教师担任。除此之外，原来的裕兴学校和枞阳路小学将整体搬迁至幸福路分校，实现强强联合。
虽然背靠着和平东校这棵大树，但是对于幸福路分校发展的规划并没有求“快”，而是着眼于“稳”和“优”。“我们制定了三年发展规划，一年站稳脚，两年确立好方向和目标，三年见成效。要把幸福路分校办成东部中心区的样板校。”陈彪表示，学校的发展需要遵照教育规律和发展前景来确定，分校的发展需要不断地磨合。第一年需要磨合的是管理团队和教师队伍以及学校的内外部环境。如何让和平东校入驻的教师队伍和整体搬迁过来学校的教师队伍做到强强联合？“每个学校都有很好的文化传承基因，在碰撞中肯定有被吸收的部分，也肯定有被摒弃的部分，要进行和谐的融合。”
“第二年要找准方向，在第一年的基础上，围绕着学生的核心素养构建幸福课程。幸福课程里面可以分为三级体系，基础型课程、拓展型课程和探究型课程。”陈彪坦言，幸福课程的建设需要让教师和管理团队走出去，到长三角地区去考察去学习，“幸福课程体系的建设需要具备国际化的视野，能够看清未来教育发展的方向。”第三年就是聚焦课程建设当中的关键性课程，形成自己的体系，让学校走上良性发展轨道，成为家长心目当中的品牌学校。对于幸福路分校未来的发展，陈彪信心十足，“一步一个脚印，站在高起点上，我们应该可以踏上这个时代的节拍，把这所学校办好。”
绿色评价助学生个性成长
今年秋季幸福路校区首批新生将开学，目前学校的建设正在如火如荼地进行，从学校的规划中可以发现，幸福路分校两栋建筑分别呈“C”字形、E”字形，充满着校园的气息，让每一个来读书的孩子都会爱上这里。教学楼每一层除了设有教师休息室和办公室外，还将设置敞开式书吧。此外，在六层高的综合楼里，学校将会用一整层作为图书馆，超大体量的图书馆将成为幸福路分校的又一特色，“全民阅读”将成为分校的一道风景线，而这些都和和平路小学东校“面向未来，构建师生共同成长的健智校园”的办学理念息息相关。
从当初的厂办学校发展成今天的现代化名校，和平路东校的发展只用了短短10年的时间，这在瑶海区乃至全市也是鲜见的，而这离不开学校创造性提出的“健智校园体系”的发展理念。学校积极探索学生成长规律，以激发兴趣为目标，将“脚踏实地、志存高远”的校训融入课程建设；构建具有学校特色的课程体系，并对相应的教学思想、教学模式、教学方法及教学评价进行探索。“学校以创建合肥市‘新优质学校\’为契机，积极探索‘绿色评价体系\’，深受教育主管部门的高度肯定和周边家长的广泛认可。”陈彪校长介绍说，2014年12月，学校参与了《合肥市中小学生学业质量绿色指标评价调研》活动。“和东的校园文化应该是什么”成了和东教师们思考的问题。经过多番研讨，学校决定从乒乓文化中涅槃，抓住健、智两个核心词，直至凝练出健智文化的概念。健智文化源于乒乓文化高于乒乓文化，学校发展的一系列理念得到重构，校园文化品位得到巨大提升；最终指向和东办学的未来——用健智课程体系为社会培养健智少年！
2014年9月至2017年8月，和平东校在普及乒乓运动的基础上，一方面通过校队选拔优秀队员，参加合肥市、安徽省乒乓球竞赛活动，在比赛中交流学习、传播乒乓文化。2017年总积分已经是合肥市总体成绩第一，在安徽省积分榜上与南门小学平分秋色。另一方面积极进行创建乒乓球传统项目学校工作，在成功申报安徽省乒乓球传统项目学校的基础上，目前正在准备申报国家级传统项目学校，预计今年通过。
为拓宽学生的学习空间，关注学生的个性，同时给孩子提供更丰富的课程，学校还积极挖掘了近三十多门拓展课程，如少儿舞蹈、童声合唱、绘画王国、兴趣围棋、快乐戏曲、经典诵读、数学思维、快乐乒乓、心灵手巧、书法天地、科技创新、羽毛球乐园、象棋天地、电脑动漫、科学实践、小记者、口语ABC、动感街舞、绳采飞扬、足球乐园、steam课程……这些课程受到了孩子们的普遍欢迎。目前，“健智课程”中的拓展课程中学生的参与率达到了100%，掀起了和平东校“第二课堂”的新高潮。
专业师资促教育创新发展
多一把尺子多一个人才，在多元智力理论的当下，唯成绩论已经过时，东校借助于“成长记录袋”“游乐考”“校园之星”，从行为过程、综合能力、单项特长三个维度的评价体系已经初步形成，评价不是目的，而是促进学生发展的手段。通过三年来东校在绿色评价方面的探索，师生精神面貌发生了巨大变化。学校这三年均获得瑶海区教研先进单位的称号，并获得合肥市百姓身边好学校的光荣称号。学生在德、智、体、美全面发展，绿色评价起到春风化雨的效用。下一步学校将继续推进，学习长三角地区学校有效的绿色评价经验，更好地推动学校发展。
学校的发展离不开老师，和平东校老师们的培养都遵循着“专业引领，创新发展”的原则。2014年11月，东校张安梅老师、郑玉茹老师分别被授予瑶海区名师工作室领先名师称号，数学学科张安梅老师挂牌在东校，语文学科郑玉茹老师挂牌在兄弟学校元一名城小学。两位名师充分发挥示范引领作用，带领工作室成员进行了大量课例展示和研讨活动，积极探索基础型课程的改革，充分发挥了名师工作室的辐射效用，培养了一大批年青的教学能手。
2015年，在东校校园馆室非常紧张的情况下，学校投资建设了科技创新室，包含小机器人、3D打印、航模等项目；同时建设了一个IPAD翻转课堂实验室，旨在进行学校翻转课堂课例研讨。这两个室通过专业引领，对培养师生创新意识起到巨大的推动作用。
三级课程体系的建设之路，充满荆棘，但是和东的教师们团结在骨干教师、名师周围，他们群策群力，在研磨中互相提携，转变教学观念、放眼未来、共同成长。一大批青年教师脱颖而出！仅2015~2016学年度第二学期，和平东校教师积极参加区级以上各种课堂教学评比，其中获得国家级奖项有38人次，市级9人次，区级40人次。2016~2017年教学成果400个，其中国家级44项，省级30项。
“在创建中我们已经清醒认识到，新优质创建之路虽然就要落下帷幕，但学校向更高层面的新优质创建迈进的道路才刚刚开始。唯有常抓不懈，努力创新，一步一个脚印地走下去，才能真正使和东和幸福校区的学子们真正学得幸福。”陈彪校长说，“健康与智慧并进、银球伴童心齐飞。和平路小学东校的脚步一直在路上。大皖客户端记者张晓嵘
新闻推荐
本报讯（张久愿朱凌志）6月6日上午，枞阳县委组织部与建设银行枞阳支行签署党费“云平台”合作协议，在县公安局党委、县教育...
枞阳新闻，有家乡新鲜事，还有那些熟悉的乡土气息。故乡眼中的骄子，也是恋家的人。当我们为生活不得不离开枞阳县而漂泊他乡，最美不过回家的路。