上接一版三中校长姜春说今年白河三中人参加高考二本上
（上接一版）三中校长姜春说。
今年白河三中23人参加高考，二本上线11人。在几近自然消亡的情况下还能取得这样的成绩，真可以用传奇来形容。面对新挑战，姜春有自己独到的办法：“虽然学生少，但老师任务量依然很重。对每个学生都要进行细致分析，一对一帮扶包抓。根据学生特点设置课程，连学时要求也不一样。”
人数太少还要分文理科，似乎有点浪费师资。但在县教体局副局长黄炜看来，办教育要以人为本，充分尊重学生和家长的意愿。虽然报考农村高中的学生越来越少，但只要有学生愿意留下，就应该办好老百姓家门口的每一所学校。
举全县之力的内涵
除了令人瞩目的高考成绩，白河近年来还荣获了不少金光闪闪的荣誉——国家义务教育发展基本均衡县、“双高双普”达标县、农村教育综合改革示范县、全省“两基”攻坚先进县、全省教育督导工作先进县等。就是这个在安康并不占优势的县，创建省级教育强乡镇5个，还赢得了全省贫困山区义务教育“北学旬邑，南学白河”的殊荣。
“优先发展教育事业，对内培养高素质劳动者，对外高质量转移人口，才是告别贫困落后，积蓄发展后劲的治本之策。为此，我们牢固树立抓教育就是抓发展、抓民生的理念，全县上下一盘棋，部门分工不分家，最大限度地为教育发展提供支持和保障，形成了全民办教育，全县抓教育的强大合力。”白河县县长李全成，这样解密白河教育的制胜之道。
“倾尽所有”、“举全县之力”，当地群众常用这两句话来形容白河领导层抓教育的魄力。县财政每年将教育各项经费和配套资金全部纳入预算，并设立教育发展专项资金，将每年新增财力的60%以上用于教育事业发展。同时，落实11名县级领导联镇包抓教育工作，确定27个部门联校帮建，为教育发展排忧解难。县政府配备4名专职督学，聘任22名兼职督学，长期驻镇驻校开展督导检查。
崭新的白河高级中学，就是“倾尽所有”这四个字的最佳注脚。立地条件差，平地资源奇缺的白河，面对城区学校场地狭小、校舍紧张且无任何发展空间的问题，果断拿出县城规划区内唯一一块建设用地，通过填沟筑坝，整理土地300余亩，投资4亿元，新建了一所标准化高中。以此为契机，梯次搬迁城关初中、城关小学和县幼儿园，从根本上解决了城镇化带来的城区教育资源短缺问题。
在白河，全民办教育已经是一种共识。教育上的事，各部门都是一路绿灯。教育项目优先保障，新建校园各部门出钱出力，教育领域能减免的费用都予以减免。在学校用人和教师职称晋升方面，相关部门也营造了宽松的环境。得益于这样的办学软环境，牛玉斌能把更多的精力放在教育内涵发展上。
白河教育书写的传奇，让家长对学校充分信赖，也促使公益组织、爱心人士和爱心企业纷纷把目光聚焦到教育上，教育成了社会力量的汇聚之地。软环境和硬支撑让白河教育在内涵发展和改革创新上大展拳脚，不少体制机制创新走在了全市乃至全省的前列。
做教育的民心工程
白河三中今年上二本线的11名高考生中，理科生罗厚礼以520分拔得头筹。这520分来得不容易，罗厚礼的母亲下肢瘫痪，父亲为维持生计常年在外务工，家里的担子都压在了他身上。
从家里走路到白河三中，只需要一个小时，为了方便照顾母亲，罗厚礼没有去白河高级中学就读。每到周末，他都要回家为母亲准备足够用一个星期的水、粮食和柴火。家庭的重担让罗厚礼变得沉默寡言，老师在他身上花了不少心思，经常和他聊天，进行心理疏导和情感慰藉。
教育是民生工程，也是民心工程。为了让像罗厚礼这样的贫困学生更好地成长成才，白河做了不少探索。
“教体局为每名贫困生建立了动态帮扶档案，详细记载了以往的帮扶内容和今后的帮扶计划，以便把帮扶物资用到最需要的学生身上。”黄炜说，“我们还理顺了社会力量帮扶机制，改变以往慈善组织、爱心人士自己联系贫困学生的方式，统一捐助路径，争取爱心资助能覆盖更多的贫困学生。”
“农户+合作社+学校”这一农产品产管销模式的推出，则让白河教育扶贫实现了从输血到造血的飞跃。该模式首先在教体局帮扶的茅坪镇田湾村试点，今年4月该村成立了高山蔬菜种植专业合作社。贫困户周志琴加入合作社后，她种的2分地的豇豆和黄瓜，合作社每天派车上门收购后卖给合作学校，不到1个月就卖了3000多块钱。
黄炜介绍说，教育扶贫的重点是那些已经建档立卡的贫困学生家庭。待田湾村的经验成熟后，这种模式将在白河84所公办学校全面推广。到时农户有产出，学校有需求，合作社完成管理和流通，将为贫困家庭学生成长成才提供强大的物质保障和内生动力。
除了教育扶贫，白河教育今年还有一大创新。今年5月，该县在全省范围内率先推出了一整套扶持民办幼儿园发展的办法。从今年秋季开始，白河县财政将设立民办教育扶持专项资金，民办幼儿园将享受学前教育公用经费、保教费等补助。普惠性幼儿园在享受省市专项奖补的基础上，还将享受每学年每生300元的补助，而民办幼儿园学前一年的贫困生也将享受生活补助。除此之外，政府还将采取多种形式，对民办幼儿园进行师资结对帮扶，保证他们在进修培训、职称评聘等方面与公办幼儿园教师享受同等权利。学前幼儿“入园难”问题，从此将大为缓解。
不断努力，不断创新，才造就了今天的白河教育。一切正如该县教体局负责人所说：“教育对白河有着非同寻常的意义。地理位置偏，经济不发达，只有教育才是白河最好的出路。孩子有希望，白河就有希望。”
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