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幸福的语文人

巢湖晨刊 2021-01-15 09:57 大字

□巢人

每当有人问起我的职业,问起我的工作感受,我都这样说——我是一名语文教师,一个幸福的语文人。

我们这一代语文人,是读着铁凝的《哦,香雪》、路遥的《人生》等走上工作岗位的。我是上世纪80年代师范生,那时纯文学很流行,语文的魅力四射。我在学校参加了文学社,和一群文学少年一起,读文学名著,听诗歌讲座,办油印刊物。毕业分配后,我就一直从事语文教学,教过小学、初中高中,学语文、教语文,做了三十多年的语文传承人。

语文人爱语文天经地义。我们记得顾城的《一代人》——黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明;汪国真的诗歌——既然选择了远方/便只顾风雨兼程;既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。我们不忘海子的《面朝大海,春暖花开》——从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开……作为我们的母语,语文博大精深,妙不可言。

中国教育学会副会长、苏州大学教授朱永新出了一本新书,书名叫《每天都是最美时光——致教师》,在该书的封面上,有这样一句话:一位理想的教师,应该是天生不安分、有激情、会做梦的教师。我不能算教书教得最好的,但我可以说,我是具备较深的语文情怀的,一直保持对教学的热情和激情。用心设计教法,精心构建课程。课前三分钟,安排学生演讲,营造学语文气氛;每周一次语文活动,或辩论赛,或诗歌朗诵,或读书读报会。我的学生尽管是理科生,但学语文的兴趣普遍还好,班级也有一些语文特长生,写得一手好字,写得一手好文章……这些都是令我欣慰的,也是我保持语文教学激情的动力。

我喜欢阅读,但读书有些杂,既读语文专著期刊,提升专业素养,也读散文小说等文学作品,还读哲学经济类书籍,汲取人文营养。台湾著名出版人高希均先生有句名言——自己再忙也要读书,收入再少也要买书,住处再小也要藏书,斯言极是!如果说读书是语文教师的分内事,那么,写作就是语文教师的基本功。我爱好写作,教学论文和文学作品都写过,有的发表在报刊上,出了一本个人文集,加入了安徽省散文家协会。语文教师不是诗人,但可以有诗人的气质;语文教师不是作家,但要有作家的情怀,我一直觉得,教学激情和写作爱好是语文老师的“标配”。

“上得了课堂,下得了厨房”,对于教师而言,这何尝不是一种幸福?下班回到家,做一个家庭“煮夫”,烧几个拿手好菜,却也乐在其中。周末假期,陪家人出去走走,可以放飞心情。今年,我就和家人朋友出门游览了西递、呈坎、琅琊山、婺源篁岭等地,风景独好,心情大好。

爱自个小家无可厚非,爱单位大家幸福满满。单位发展好,员工福利好,大家工作更舒心,获得感幸福感油然而生。我是2005年考进现在这所高中的,学校安排骨干教师做我的指导老师,语文组同仁也不吝赐教,让我较快地适应了新的教学环境,在高中讲台逐渐站稳了脚跟。一晃十几年过去了,如果说我也取得了一点点成绩——有了副教授级的专业职称、有了合肥市学科带头人的荣誉,绝对离不开学校平台,离不开领导关心和同事们的帮助。

做一个语文人,我很幸运;做一辈子的语文人,我很幸福!

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