秉承博雅精神 培育英才少年
屯溪路小学
走进屯溪路小学，“博雅”的校园氛围无处不在。清新自然的校园环境，端正和蔼的专业教师，昂扬向上的屯小学子，无不彰显着屯溪路小学在建设“六美”校园中的辛勤努力。学校在近几年的时间里，从行政会、专题会到调度会的一次次汇报、研讨和调度，最终完成了设计最美校园、定格最美校园、推行最美校园的建设目标。
立足传统求创新，打造“美丽环境”
屯溪路小学不仅是一座学校，更是每一个孩子都流连忘返的“儿童世界”乐园。记者在参观中看到，学校儒雅楼东、西门厅的跳房子地贴，高度适宜的校史空间，开放的书吧和小小音乐厅，丰富了学生的课外活动。学校运动场旁的小花园，儒雅楼的天井以及体育馆前种植的翠竹、玉兰、银杏、红枫等植物，使孩子们一年四季都能感受到大自然的美好，学习到许多关于植物知识。
随着垃圾分类在全国的开展，屯溪路小学也积极实施，把垃圾分类从“娃娃”抓起。学校与包河区城管局联合开展了互联网+垃圾分类活动，教育学生对班级日常产生的垃圾进行分类，环保企业对班级进行积分，极大地提升了学生的环保意识。
一位学生告诉记者：“我并不觉得垃圾分类不方便，只要习惯了就能很快分类，而且这可以帮助我们保护地球母亲！”
儿童立场破壁，构筑“美丽课堂”
在屯溪路小学的课堂上，你会惊讶地发现，老师不再是课堂的中心，学生才是教学的核心。这样的课堂，让学生充分发挥学习的自主能动性，做学习的主人；不仅仅是教给学生知识与技能，更要立德树人，给予学生面向未来的重要素养。这就是学校结合校园文化，努力打造出的学生发展的“博雅学堂”。
在今年疫情的影响下，学校还积极开发了网络课堂，为学生提供优质丰富的学习资源。学校进一步深化“互联网+生本智慧课堂”教学模式的实践。不断推进电子书包实验的使用范围和品质。充分利用互联网优势，利用网络资源，进行在线学习，打造富有特色的学习室，提升学生的求知欲和学习动力。
落实理念提常规，打造“美丽班级”
不同的班名、班风、班训、班级公约、班徽设计，让记者走进屯溪路小学的每一个班级，都能感受到一个独一无二、与众不同的集体。一系列的班级文化建设，凝聚班级所有成员的力量与智慧，形成全班成员共同认可班级目标和价值观念，为学生成长提供强大精神动力。
为充分调动班级学生全员参与班级管理的积极性，学校还建立班级岗位责任制和岗位轮换制，例如“值周班长”、“节能小卫士”、“课间护导员”、“护花使者”等，让每一位学生都能为班级管理尽力，让每个学生都有机会成为班级的主人。
立足潮头育名师，培养“美丽教师”
学高为师，身正为范。“独立、求是、平等、博爱、自由、担当”是屯溪路小学对每一位老师提出的内在要求，“美丽、端正、和蔼、雅致”则是外在要求，这也是博雅教师们在胸襟视野、文化知识、专业能力、思维品质、人格魅力等各方面内外兼修、全面发展的原因所在。除此之外，学校重视加强师德师风建设。加强教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育。规范教师职业行为，树立宣传师德先进典型，提升社会、家长对学校师德建设工作的满意度。
精设活动促成长，培育“美丽学生”
在屯溪路小学的校园中，有一道别致而又独特的风景，那就是一位位在校园中传播欢声笑语的屯小学子。在教室里，他们是认真听课、讨论热烈的思考者；在操场上，他们是动如狡兔、身手矫健的运动健儿，“美丽学生”的身影不止在课堂上。
学校在“博雅精神，英才少年”育人目标的指引下，把德育工作与各类课程学习相结合，推进全员育人、全过程育人、全方位育人，关注学生身心健康，发展学生个性特长，为每位个性发展学生搭建起成人、成才的广阔平台。扎实推进学校价值观教育工作，满足不同学生素质教育的需求。
构建平台巧融合，成就“美丽家长”
屯溪路小学一直在实践中探索家长学校课程体系的建立，组织各种家校互动教育活动以及家长义工、家长志愿者等服务活动。发挥家委会、学校安全家长监督委员会等组织功能，鼓励家长积极参与学校管理，促进家庭教育与学校教育形成合力。
校园，是学校师生的第二个家；屯小，是屯小人美丽的家。据悉，近几年来，在全体师生的共同努力下，合肥市屯溪路小学先后荣获全国文明单位、首届全国文明校园、全国未成年人思想道德建设先进单位、教育部2019年度网络学习空间应用普及活动“优秀学校”、安徽省文明单位、安徽省特色示范小学、安徽省教育系统先进集体、安徽省智慧学校示范校等荣誉称号。陈婧婧 刘成乐 陈琼 合肥报业全媒体记者 唐萌
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