复课第一天，怎么上课？带你直击瑶海初三复学

4月13日清晨，伴着温暖的第一缕阳光，我区区属中学初三年级5200多名学生复课。学生返校，记者来到了五十五中学，该校初三年级的学生们背起久违的书包，带着开学复课的美好憧憬，重返阔别已久的校园。

学校值日领导和教师早早来到校园，做好扫码、测温、消毒等各项准备工作后，在校门口迎接同学们进校。

早上7：30，在学校值日教师的引导下，学生们间隔一米的安全距离排列成队，有序地通过红外人体测温仪的检测后进入学校。重返校园的孩子们脸上洋溢着欢快的笑容，一张张自信的笑脸展现出55中学子乐观向上、朝气蓬勃的精神面貌。在这花香四溢的季节，终于回到熟悉温馨的校园，同学们虽难掩激动的心情，但依旧保持着安全距离，有序地按规定路线向教室走去。

进入教室前，教师再次对学生进行二次测温，体温正常方可进入教室。早晨和中午对学生进行两次体温测量，对体温异常的学生，立刻将其送至健康观察室进行再次测温、询问，并上报学校。如果再次体温异常，立即送诊，并报告疾控部门和教育主管部门，同时通知家长。

开学复课第一天，五十五中学团委为初三的同学们精心准备了“开学第一课”。上午8点整，全体初三学生在教室里庄严肃穆地参与“云升旗”，观看“特殊的开学第一课”，开展爱国主义教育、卫生健康教育、心理健康教育和安全教育。

九（1）班的学生们在班主任的引导下开展了知识竞答，学生们积极参与，回答了生活中疫情防控的基本知识，还聊了聊疫情居家隔离期间发生的趣事。九（8）班的学生们在班级规范展示了“七步洗手法”及如何正确佩戴口罩，教室里一片笑声。班主任李涵说：“疫情期间，孩子们的学习状态和之前有所不同，虽然时间比较紧张，但是我们依然会给孩子们一段缓冲的时间，积极引导他们，使他们能够尽快进入学习状态。对于一些压力较大，情绪紧张的同学，我们会进行一对一的心理疏导，帮孩子们减压，确保孩子们的心理健康，让每一位同学都能够愉悦有序的投入到学习生活中去。”

鲍团结老师是一名班主任，同时也是一名初三的政治教师，在疫情期间，他通过空中课堂对学生进行在线答疑解惑、作业辅导。每天他批改完作业后，都会一一做点评，常常工作到深夜。现在终于回归校园，他认为当下对学生来说最重要的是转变心态，树立信心，进入积极向上的学习状态。

学校根据省市区疫情防控工作要求，结合五十五中学校情实际制定了“三案九制”，对校园环境进行了全方位无死角的卫生清理和防疫消杀，举行了疫情防控应急演练活动，并将演练视频推送给师生和家长进行学习。4月7日通过校园微信公众号向全体初三家长发布了《致家长一封信》，4月11日对初三班主任及初三全体老师进行疫情防控知识培训，提高学校疫情应急防范和应急处置能力，切实保障全校师生身体健康和生命安全，确保安全顺利地开学，保障学校正常的教育教学秩序。

学校初三347名学生已做到百分之百复课。依据《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于切实做好高三初三年级学生返校工作的通知》中规定：疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一个班超过40人的分成两个临时授课班，一人一桌，保持合理间距。学校严格执行教育主管部门要求，对九年级超过40人的班级实行均衡分班，原来的八个班级分为十二个临时授课班。学校每一个楼层只安排一个原班级的方法，初三年级原来的八个教学班分在了思齐楼、展翅楼两栋教学楼，每个楼层都分别有男、女卫生间，课间各个班级有专属的活动区域，课间各班级楼层、活动区域均有老师巡视，可以说在正常有序开展教育教学的同时，最大限度地拉开了学生距离，杜绝了学生聚集，保护了师生安全。

目前，学校初三各科教师已经坚持了3个月300多节课的线上教学，并坚持“面向全体、不落一人、分类帮扶”的原则，分析学情，对学生居家学习的情况进行摸底，根据线上教学期间学生学习效果和个体差异，采取了串讲复习、集中辅导等形式，科学做好开学教学计划，做好线上线下教学衔接。

学生就餐方面，学校采用送餐到班的形式为学生供餐，餐食由班级值班教师送到班级门口，学生洗手后有序排队领餐，在教室就餐。

为了保证疫情防控与教育教学两手抓，两不误，五十五中学在区教体局的领导和关心下，统筹规划，精准施策，落实落细防控措施，保障疫情防控物资储备，同时区消防大队、疾控中心、卫健委都对学校的疫情防控工作提供了指导和帮助。

（本报记者束靖通讯员熊伟蒋娟娟）

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