空中课堂,让孩子停课不停学
为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部日前下发通知,要求2020年春季学期延期开学,学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动,各培训机构也要按要求取消线下课程,延期开学后,孩子的学习怎么办?
为了实现“离校不离教,停课不停学”的工作目标,市教育部门积极部署,一方面组织名师和骨干教师录制网课,建设空中课堂,另一方面全面推进中小学生的在线教育学习。
空中课堂的设置,改变了传统的教育和学习模式,学生在线学,老师线上教成为抗击疫情战役中的一道风景。
宅在家里上网课
有了空中课堂,孩子按课程表上课,使用新教材学新课内知识,孩子的学习基本没受影响。
早晨8点,陈子瑞已经端坐在电脑面前,伴随着课前音乐优美的旋律,小家伙熟练地做着上课前的准备工作:翻开课本、拿出笔记本和钢笔,坐等线上直播课程。
8点20分,音乐停止,电脑画面切换出一张背景板,一位年轻教师来到“课堂”,给同学们带来了一堂小学四年级古诗词学习之旅。
“小家伙现在上网课的积极性高着呢!原先是我们将设备准备好,催着他上,现在他自己就能操作”。说起疫情期间的在线上课,陈子瑞妈妈脸上现出轻松的表情。按照往年的时间,孩子早该开学了,突然到来的疫情,打乱了上学的节奏。本以为不能正常到校学习,可能会影响孩子的学习,现在看来,当初顾虑是多余的。有了线上空中课堂,孩子按照课程表上课,使用的教材也是新学期的课内知识,孩子的学习基本没受太大影响”。
“每天上传作业,老师在线批改,做错的题目,有老师在线指导订正,虽然现在学生和老师见不到面,但老师的关心时刻都在孩子们身边。”3月6日下午6时许,家住百合公馆小区7号楼的陈女士打开手机“班级优化大师”APP,将女儿当天作业一一拍照上传。陈女士告诉记者,为了给孩子找到更好的教育资源,两年前她就给孩子报了网课,两年多的线上学习,孩子早已习惯了在线学习这种形式。为了配合孩子们网上学习,很多平台都开发出了功能齐全的APP,不仅能拍照上传,还能发语音,录视频。而老师贴心的在线答疑指导,更为空中课堂学习效果提供了较好保障。“英语朗读多通过语音打卡,背诵古诗文需要录小视频,日常的书面作业就直接拍照上传。陈妈妈告诉记者,这些小软件已经成为空中课堂的“好帮手”。
“空中课堂开始以来,孩子准时听课,笔记也记得有模有样了”。在电话采访中,家住蓝天花园的张女士告诉记者,她家孩子今年刚上小学三年级,一开始让孩子坐在电脑前上课,总感到有点“不靠谱”,但坚持几天后,渐渐地也习惯了。从开始坐不住,到现在能够安安静静听完课程,由光听课不动笔,到也能跟着老师的节奏工工整整地记笔记。空中课堂不仅教给了孩子知识,更教会孩子用积极的心态适应学习形式的变化。
教师变身成“主播”
坐在桌前,打开电脑,戴上耳麦,点进“钉钉”APP,一堂网上直播课程正式开始……自从全市中小学网上教学活动开始后,周莉就成了孩子们喜爱的“主播”老师。
基本概念、例题解析、小试牛刀,电脑屏幕前,周老师思路清晰,表达准确,再加上电脑小窗口中戴着卡通头饰的图像,让久未谋面的孩子们备感亲切。“老师的课上得可好啦,许多较难理解的数学概念,她用画图的方法讲解,变得浅显易懂。虽然隔着电脑屏幕,我们也能感受到老师的用心与爱心。”家住同乐园小区的四年级学生李家乐深有体会地对记者说。
“以往习惯于在讲台上上课,因为疫情的原因不得不转战线上,这对每一位老师都是不小的考验”。说起变身“女主播”的经历,周莉感触颇深。
在教室里讲课,老师和学生“面对面”,老师从孩子的表情就能知道许多信息,哪些孩子听懂了,还有谁没听懂,哪个知识点“坑”了谁,基本上一目了然。如此上起课来也就很有针对性。而线上教学,彼此都对着电脑,只闻其声不见其人,根本无法知道孩子的反应。这就给评估教学效果增加了难度。为了让孩子更容易听得懂,就让自己的课程设计更有创意。为了提高线上教学质量,对于一节20多分钟的网课,都要花上好几个小时画图做课件。
“对老师的另一考验,是如何更好地使用网络通信工具”。周莉告诉记者,现在网络上课平台不少,但每一个平台都优劣互现,为了找到最合适的网上教学软件,她整整花了三天的工夫,试用了十余款网络通信APP。终于选定了网络教学匹配度较高的“钉钉”。
“网上教学,最为考验教师的功力。”疫情期间,由线下教师变身为“网络主播”的薛小芒告诉记者,在线下,教师讲课可以配合以体态语言,而线上却受到了极大限制,不仅要将抽象的问题具象化,还要利用声音的抑扬来吸引学生的注意力。而线下课堂,老师可以根据学生的反应来调节讲课的节奏,而线上教学,老师看不到学生,就像一个人自说自话,这时候,为了创造课堂效果,就得充分发挥想象力,将自己家的小书房想象成一间大教室。为了知道学生的反馈信息,就要不时地停下来,点名请学生回答问题。“要不然,可能老师在电脑这边讲得津津有味,岂不知电脑那头的学生早已昏昏欲睡”。
离校不离教,停课不停学。自全市中小学线上教学活动开展以来,学生在线学习,老师在线教学,已成为疫情防控期间一道亮丽风景。越来越多的教师主动变身为“网络主播”,将新知传授给可爱的孩子们。
视力保护莫放松
墙上挂着电视机,桌子上摆放着平板,一边看电视里播放的网络课程,一边与孩子同时做课堂笔记。自从网络课堂开始以来,家住新新家苑小区9号楼的王先生就成了孩子的生活助理和贴心“学伴”。
“家里有电脑,但担心屏幕小,长时间观看会影响视力,就将电视机移到了书房里；为了消除孩子独自上网课的孤独感,就全程陪同孩子上课。”王先生告诉记者,孩子今年刚上小学二年级,不能独立做课堂笔记,如果没有家长陪学,网课的效果自然会大打折扣。
孩子注意力集中时间短,不像现实课堂那样有老师管着,也没有真实课堂的环境和氛围,在这种情况下,家长的陪伴显得尤其重要。
“正好现在宅在家里也没有事做,就全身心地陪孩子一起上课”。王先生告诉记者,他感到陪孩子上课可以有效避免网课的局限:一是可以调动孩子学习的积极性,二是可以全程监督孩子学习,三是下课后可以对课上所学内容展开讨论。家长做到“心中有数”,孩子的学习过程也变得有趣很多。
3月7日下午5时,家住金山花园、刚刚上完网课的苏小果,开始做老师在线布置的家庭作业,一旁的妈妈一笔一画地抄写数学基础训练题。
“没有纸质教材,外面的打印店还没开门,家里也没备打印机,每天的题目只能把电子版教材抄下来”。苏妈妈说,抄题考验的是家长的细心和耐心。平时都是用电脑打字,真正用手写的机会很少,许久不拿笔,把一份练习题完整地抄下来,并不是一件轻松活。在苏小果拿出来的“作品”中,记者看到,手抄的练习题写得工工整整,一些图画得很是精准。“画图特别费工夫,但要是画得不准确,就会影响孩子的计算”。
抄写学习材料、整理课堂笔记、作业拍照上传,还有语文、英文朗读的视频音频打卡,这些活都离不开家长的帮助,疫情防控期间,学生在线学习虽然解放的停课不停学的问题,但与线下课堂学习还无法相提并论,不可能像在校学习那样扎实,现在最为期待的是疫情尽快结束,学校课堂能早一点恢复。
在采访中,记者了解到,为了让疫情期间学生停课不停学,教育部门精心组织名师和骨干教师录制课程,学校也积极行动,制订出详细的课程表。从课表上来看,考虑到电子产品会对学生的视力产生影响,每节课的时间都控制在20分钟。即使如此,由于安排课程紧凑,课后要完成各种打卡,无形之中也增加孩子看电子产品的时间,。
疫情期间的空中课堂,解决了孩子停课不停学问题,但也要防止密集的网课和线上辅导,对孩子的视力产生不良影响。采访中,市政协常委、安徽财经大学教授徐豪提出建议,疫情期间,家长应当做好安排,在停课不停学的同时,让孩子因地制宜进行体育锻炼,每天安排一定的时间做仰卧起坐、跳绳,每节网课结束后,认真做眼保健操,须知,孩子的健康比什么都重要,学习不能以牺牲健康为代价。
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