携爱而行 陪伴成长
教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”
“爱，心于受之中，表示要用心去感受教育中的点点滴滴。而‘心’之三点代表着真心的接纳、细心的关注和耐心的沟通。”有这样一位老师，她说在教育的道路上她没有什么过人之处，唯有对学生们的那一股莫名的爱，让她愿意陪伴孩子们一起成长，她就是一六八玫瑰园学校南区的沈晓娟老师。
沈老师是一名英语老师，同时兼任班主任和学校综合组教研组长。从教十二年，兢兢业业，不忘初心。她是区骨干教师、区名师工作室成员，在教研的道路上，从不放松自己，2016获得教研“先进个人”荣誉称号。并获得2017年安徽省小学综合实践活动优质课评比一等奖；2016年合肥市小学综合实践活动优质课评比一等奖；2016年合肥市中小学微课评比二等奖；县教学基本功大赛一等奖；县电子白板课堂教学月赛一等奖；区小学英语教学设计比赛二等奖, 第十二届全国语文规范化知识大赛小学组优秀指导教师奖等。
携爱而行
沈老师三年级接手班主任工作，中途接班需要足够的勇气，因为会面临很多挑战。她和小昊同学的故事就是用爱心讲述的。小昊爱看书，学习成绩优秀，自尊心强，但性格内向、情绪易激动，在班上没有什么朋友。沈老师了解情况后，决心用爱去关心他：一句问候，一声赞美，一个认可的眼神……沈老师不放过一个可以和孩子沟通的细节，让这个孩子感受到老师的爱。渐渐的，小昊开始和沈老师交心了，经常围着老师转，用自己的方式对老师表示友好，有一次下课，沈老师在讲台上收拾东西，突然脸上被亲了一口，她被惊到了，回头发现是小昊，看着孩子脸上不好意思的表情，沈老师眼睛湿润了。为了让小昊尽快融入班集体，沈老师又跟小昊家长进行了深入的沟通。她深知，教书育人，不仅要传递文化，更要做好榜样，为孩子的健康成长保驾护航。
教学相长
缺乏爱的教育是伪教育，但是用爱取代一切，也不是真正的教育。
在班级管理和教学过程中，沈老师坚持理论联系实际，严爱相济，她是孩子们口中“狡猾的沈老师”：原来“棒棒糖之约”是让我们好好听写单词的！为了能用三颗星换一个棒棒糖，孩子们的学习劲头可足了，天天追着沈老师要听写单词。“老师，你怎么什么都知道啊？”面对孩子们的一脸诧异和崇拜，沈老师默默偷笑：和孩子们斗智斗勇，这是一门“技术”，也是一门“艺术”，她乐在其中。也许教育教学最好的状态就是这样：了无痕迹，润物无声，潜移默化，教学相长。
“陪伴是一件美好的事情，岁月悠然，我愿陪伴孩子们一起成长。”她喜欢孩子们叽叽喳喳的吵闹声，她喜欢孩子们和她分享每一个成长的小秘密，她就是热爱讲台的沈老师。
姜莹颖 万毅
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